Чтение покормите птиц зимой

Покормите птиц

Покормите птиц зимой.
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна —
И не страшна
Будет им зима.

Сколько гибнет их — не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.

Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.
1964

Александр Яшин. Стихи.
Россия — Родина моя. Библиотечка
русской советской поэзии в пятидесяти книжках.
Москва: Художественная литература, 1967.

Другие статьи в литературном дневнике:

• 31.01.2011. Как хочется душе дышать весной
• 30.01.2011. Все начинается с любви.
• 27.01.2011. И живёшь-то ты близко.
• 26.01.2011. Показуха
• 25.01.2011. Дочь приехала домой.
• 24.01.2011. Бурундук
• 23.01.2011. Всезнайства ослепляющие блики.
• 22.01.2011. Гармонные вздохи
• 19.01.2011. Сутки с тобою, месяцы врозь.
• 18.01.2011. ***
• 17.01.2011. Ночь, улица, фонарь, аптека.
• 16.01.2011. Нынче детство мне явилось.
• 15.01.2011. Чем глубже в раковины ночи.
• 14.01.2011. Не опасаюсь впасть в сентиментальность.
• 13.01.2011. Не случайно природа страдает.
• 12.01.2011. О, как жизнь хороша и нелепа!
• 11.01.2011. Любовь твоя жаждет так много.
• 10.01.2011. Покормите птиц
• 09.01.2011. Так и живем напрасно маясь.
• 08.01.2011. ТЕНЬ
• 07.01.2011. Зимняя ночь
• 06.01.2011. Пускай ты выпита другим.
• 05.01.2011. Ты меня не любишь, не жалеешь.
• 04.01.2011. Вчерашний дождь.
• 03.01.2011. Вы, идущие мимо меня.
• 02.01.2011. Я не знала измены в любви.
• 01.01.2011. Неоконченное

Портал Стихи.ру предоставляет авторам возможность свободной публикации своих литературных произведений в сети Интернет на основании пользовательского договора. Все авторские права на произведения принадлежат авторам и охраняются законом. Перепечатка произведений возможна только с согласия его автора, к которому вы можете обратиться на его авторской странице. Ответственность за тексты произведений авторы несут самостоятельно на основании правил публикации и российского законодательства. Вы также можете посмотреть более подробную информацию о портале и связаться с администрацией.

Ежедневная аудитория портала Стихи.ру – порядка 200 тысяч посетителей, которые в общей сумме просматривают более двух миллионов страниц по данным счетчика посещаемости, который расположен справа от этого текста. В каждой графе указано по две цифры: количество просмотров и количество посетителей.

© Все права принадлежат авторам, 2000-2021 Портал работает под эгидой Российского союза писателей 18+

Источник

Конспект НОД «Покормите птиц зимой»

Галина Зубарева
Конспект НОД «Покормите птиц зимой»

КОНСПЕКТ

«ПОКОРМИТЕ ПТИЦ ЗИМОЙ«

Закрепить знания детей о зиме, о сезонных изменениях в природе Обобщить и расширить знания старших дошкольников об образе жизни зимующих птиц (воробья, синицы, снегиря). Формировать понятие «зимующие птицы«. Закреплять умение различать и называть воробья, синицу, снегиря, называть отличительные признаки их внешнего вида; отражать в аппликации.

Продолжить формировать связную речь: связно, лаконично отвечать на поставленные вопросы, упражнять в составлении сложноподчинённых предложений, небольших рассказов. Активизировать словарный запас детей.

Развивать память, внимание, мышление, культуру восприятия, воображения, умение рассматривать, сравнивать, видеть красоту природы; развивать эмоциональную отзывчивость, мелкую моторику руки.

Создавать ситуацию успеха, атмосферу радости и добра, чувство группового единства. Воспитывать любовь к пернатым друзьям, желание заботиться о них; самостоятельность и аккуратность в работе с мелким материалом, усидчивость, умение доводить начатое дело до конца.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы».

Материал к занятию: картинки, изображающие птиц (воробей, синица, снегирь); шаблоны птиц;крупы: гречка, пшено, чечевица; клей, кисти, дощечки для работы; зерна кукурузы и подсолнечника для корма; аудиозапись; макет кормушки, дидактическая игра «Собери птицу«; книга «Рассказы о животных»; поделки — снежинки для подарков детям, скатерти зелёного, красного и синего цвета.

Предварительная работа: рассматривание альбома «Зимующие птицы«, наблюдения в природе во время прогулки, организация птичьей столовой на участке детского сада, чтение произведений о зиме и зимующих птицах, отгадывание загадок о временах года и птицах.

Методы и приёмы:

Эвристическая беседа, художественное слово, чтение, напоминание, подсказ, рассказ воспитателя, поощрение, указание, анализ, сравнение;

Иллюстрации, шаблоны птиц;

Показ, сопровождающий объяснением, самостоятельное выполнение работы детьми, дидактическая игра, выполнение детьми пальчиковых упражнений и имитационных движений, игровая мотивация.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

1. Приветствие. Дети, давайте поздороваемся с гостями, улыбнёмся им, и все посмотрите на меня.

2. Игровая мотивация (шкатулка).

— Ребята, какое сейчас время года? (зима)

Докажите мне, что сейчас зима.

— Зима — замечательное время года! Зимой происходят разные чудеса! Вот и я получила небольшую посылку, а в ней шкатулка. Хотела в неё заглянуть, да вот беда, она не открывается. Кажется, я знаю, в чём дело. Она откроется тогда,когда вы отгадаете загадку:

Снится ночью пауку чудо — юдо на суку:

Длинный клюв и два крыла.

Прилетит — плохи дела!

А кого паук боится?

Угадали? Это. (птица)

4. Игра «Собери птицу«.

В этой шкатулке элементы картинок. Я прошу вас выбрать по одному фрагменту. А теперь посмотрите на обратную сторону. Видите, «рубашки» у картинок разного цвета. Пожалуйста, те ребята, у кого картинки с синей «рубашкой», подойдите к синему столу; те у кого «рубашка» красная, — подойдите к «красному столу»; у кого «жёлтая», — «жёлтому столу». Теперь, пожалуйста, сложите фрагменты, так что бы получилась целая картинка.

— Каких птиц мы с вами собрали? (снегирь, воробей, синица).

— А что это за птицы? (зимующие). Каких зимующих птиц вы ещё знаете?

— Посмотрите на картинки и найдите среди них снегиря. Как вы догадались, что это снегирь? (У него грудка красная).

— Когда он к нам прилетает? (зимой).

— Ребята, кто знает, чем питаются снегири? (Ягодами рябины, боярышника, шиповника, мелкими яблочками, семенами сирени и т. д.).

Правильно вы все назвали. А знаете ли вы, что самка-мама и самец-папа отличаются друг от друга? У самца-папы снегиря грудка ярко-красная, а у самочки-мамы не ярко алая, а сероватая.

6. Логоритмическое упражнение «Снегири».

— А сейчас я хочу предложить вам немного поиграть.

Вот на ветках, посмотри

В красных майках снегири.

Греются на солнышке.

7. Составление рассказа о воробье и чтение рассказа о синице.

— Ребята, посмотрите, каких ещё птиц вы видите на картинке? (воробей).

— Кто хочет рассказать про воробья? (Это маленькая подвижная птичка с округлой головой, короткой шеей, короткими и округлыми крыльями. В холодную пору птицы сидят плотно друг к другу, нахохлившись).

— А вы знаете, почему его так назвали? (Воробьи очень прожорливые птички. Часто они летают по полям и садам и истребляют не только насекомых, но и вредят урожаю.Само название говорит об этом: «Вора бей!» — кричали крестьяне, когда видели, как воробей уничтожал их посевы).

— А эта птица — частая гостья на нашей кормушке. Как она называется? (синица).

— Как вы думаете, почему она так называется? (ответы детей). Верно, потому что на голове, крыльях и хвосте у неё отливает синим цветом.

Послушайте отрывок из рассказа замечательного детского писателя Г. Снегирёва:

«Без синиц зимний лес кажется мёртвым. Только сосновая ветка заскрипит да снежная шапка обрушится с ёлки. Но, как налетит стайка синиц, лес оживает. Синицы с писком и пиканьем перелетают с ветки на ветку, с дерева на дерево,осматривая каждую тропинку в норе: нет ли древесного семечка, не притаился ли где уснувший жучок. Летом весь лес звенит птичьими голосами, а синиц не видно и не слышно с их скромной песенкой. Но синицы не улетают на зиму в тёплые края и звонко перекликаются в зимнем лесу. В лютую стужу синицы прилетают к домам и ребята сыплют для них зерно, кладут кусочки сала и хлеба на кормушки, а — то голодные синицы замёрзнут в лесу».

— Тяжело живётся птицам зимой. А почему же они не улетают в тёплые края, как скворцы, грачи, ласточки? Почему они остаются? (Ответы детей). Всё правильно, потому что синицы, снегири, сороки, вороны, голуби, воробьи — это зимующие птицы. Они остаются с нами зимовать, чтобы нам было жить веселее. Трудно живётся птицам зимой, холодно и голодно.

— А мы чем можем помочь птицам зимой? (ответы детей).

8. Чтение отрывка стихотворения А. Яшина «Покормите птиц зимой«.

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся как домой

Стайки на крыльцо.

9. Изготовление аппликации — птицы. Показ.

— Я вам принесла волшебную кормушку. Давайте на эту кормушку пригласим птичек и таким образом, поможем им преодолеть зимние трудности. А птичек я вам предлагаю сделать из разного материала. Подойдите к столу, я вам покажу, как мы будем украшать грудку птичек.

(снегирь — чечевица, воробей — гречка, синица — пшено. Намазать грудку птички густым слоем клея; взять щепотью крупу и засыпать то место, которое намазали клеем; прижать пальчиками; Стряхнуть птичку над тарелкой).

10. Пальчиковая игра «Кормушка».

Но для начала нам необходимо подготовить, размять пальчики, для того, чтобы птички получились красивыми.

Сколько птиц к кормушке нашей прилетело!

Мы расскажем. Две синицы, воробей,

Шесть щеглов и голубей,

Дятел в пёстрых пёрышках,

Всем хватило зёрнышек.

— О чём мы с вами говорили сегодня?

— Что нового вы узнали о зимующих птицах?

— Что вам больше всего понравилось, запомнилось?

— Что вы расскажите дома мамам и папам о сегоднешней нашей встрече?

Мне было очень приятно с вами познакомиться. Дети из моей группы приготовили своими руками и передали вам подарки. Эти красивые снежинки мы с ними сделали специально для вас.

Игры по теме «Зимующие птицы» Предлагаю вашему вниманию подборку игр по теме «Зимующие птицы». Атрибуты к этим играм являются картинки птиц. Часть картинок была выполнена.

Конспект НОД «Зимующие птицы» Цель: Расширение представлений у детей старшего дошкольного возраста о зимующих птицах. Задачи: 1. Обобщить знания старших дошкольников.

Источник

Экологический час «Покормите птиц зимой!»

Цели:

• уточнить знания учащихся о многообразии зимующих птиц и их значении для природы;
• дать представление о жизни птиц зимой;
• уточнить знания учащихся о видах кормушек и о кормах, используемых для подкормки зимующих птиц;
• формировать у детей способность к самостоятельной и практической деятельности;
• воспитывать любовь к родной природе, прививать основы экологической культуры.

Морозы жестокие в этом году.
Тревожно за яблоньку в нашем саду,
Тревожно за Жучку:
В её конуре
Такой же морозище,
Как на дворе.
Но больше всего беспокойно за птиц,
За наших воробушков, галок, синиц,
Ведь очень уж холодно в воздухе им.
Поможем ли мы беззащитным таким?
Поможем! Их надо кормить,
И тогда
Им будет легко пережить холода.

Учитель: Наступила зима. Пушистым снегом покрыты поля и леса. Не слышно весёлых птичьих голосов, ещё осенью многие птицы улетели от нас за три девять земель. Когда у нас зима, там цветут сады. Иволги улетели в Китай, в далёком Египте на большой реке Нил кормятся наши утки и цапли, скворцы улетели во Францию, Италию. Но не все птицы покидают родные края. Многие из них не улетают и остаются с нами зимовать. Как называют таких птиц? (Зимующие)

Угадайте, что за птица
Скачет по дорожке,
Кошки не боится –
Собирает крошки,
А потом на ветку прыг
И чирикнет: «Чик-чирик!» (Воробей)

Кто в беретке ярко-красной,
В чёрной курточке атласной?
На меня он не глядит,
Всё стучит, стучит, стучит. (Дятел)

Вот опять гнездо себе мастерит в печной трубе.
И туда, на крышу дома, тащит ветки и солому.
Натаскает ваты, пуха – хорошо птенцам и сухо.
И в колодец-дымоход ни за что не влезет кот!
Вот смекалка так смекалка! Это что за птица. (Галка)

Ей на месте не сидится; всё летает целый день,
Суетится, суетится, целый день звенит: «Тень-тень!»
Угадай-ка, что за птица? то весёлая … (Синица)

Как лиса среди зверей,
Эта птица всех хитрей.
Прячется в зелёных кронах,
А зовут её… (Ворона)

Кто летает, кто стрекочет –
Рассказать нам новость хочет? (Сорока)

– Ты откуда, ты откуда
Прилетел к нам, красногрудый?
– Облетел я всю Сибирь.
– Как зовут тебя? (Снегирь)

Северные гости
Клюют рябины грозди,
Так нарядны и ярки,
На головках – хохолки! (Свиристели)

Кто там прыгает, шуршит,
Клювом шишки потрошит?
Голоском речистым, чистым –
Клё! Клё! Клё! – поёт со свистом. (Клёст)

Учитель: Тяжело птицам в суровую зимнюю пору. Голодные, ослабевшие птицы быстро замерзают. В суровую зиму из 10 синиц выживают только 2. А вот сытой птице и мороз не страшен. Сыта птаха – и тепло ей под пухом и перьями. Во второй половине зимы, когда большая часть зимних ягод и плодов съедена или пропала, дополнительные подкормки особенно важны для выживания птиц. В суровые зимы, наличие специального жирного, высококолорийного корма поистине становятся для многих птиц вопросом «жизни и смерти». Поэтому необходимо помочь птицам в это трудное для них время.

Сидят вороны по столбам,
Галдят на ветках галки,
Привольно прыгать воробьям,
Как бы крутя скакалки.
Но если долго снег идет
И долго длится вьюга,
Тогда, друзья, приходится
Пичугам нашим туго.
Сугробами засыпаны
Бугры, дворы, дорожки,
Не могут пташки отыскать
Ни зернышка, ни крошки.
И вот летают все слабей
Ворона, галка, воробей…
Скорей на помощь, дети!
Вот в этот самый трудный час
Спасенье птицы ждут от вас.
Кормите их! Согрейте!
Повесьте домик на суку!
Рассыпьте крошки на снегу,
А то и манной кашки…
И оживут бедняжки!
По небу весело скользя,
Взлетят пернатые друзья
И пропоют, чирикая:
“Спасибо вам великое!”

Учитель: Многие из ребят изготовили кормушки. А где надо развешивать кормушки? (Кормушки надо развешивать в местах, спокойных для птиц и доступных для того, чтобы своевременно подсыпать в кормушку корм)

Основные зимние корма

Птиц можно подкармливать:

– семенами подсолнечника, тыквы, арбуза;
– пшеничными отрубями;
– овсяными хлопьями, пшеном;
– птицам можно давать крошки белого хлеба (чёрный хлеб давать нельзя!);
– дятлы и синицы любят несолёное! сало.

Правила подкормки птиц зимой

– Во время подкормки птиц не сорите в лесу, парке, саду: не оставляйте там газеты, пакеты, жестяные банки, коробки.
– Кормушки для птиц должны быть очень скромными, лучше не раскрашенными.
– Корма в кормушке должно быть немного и только нужного птицам: крошки хлеба семена подсолнечника, кусочки несолёного сала.
– Кормите птиц регулярно. Птиц нельзя подкармливать время от времени: именно зимой им очень нужна ваша поддержка, именно в морозы и метели гибнет большая часть птиц.

Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Небогаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна – и не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их – не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песни не пришлось
Нам встречать весну!
А.Яшин

Учитель: Впервые акция «Покормите птиц!» была проведена в Иркутской области зимой 2002–2003 года в память о писателе Е.Носове. Евгений Иванович Носов – писатель-фронтовик, родился, жил и умер в Курске. В своих произведениях он воспевал подвиг простых русских людей и совершенно преображался, когда общался с родной природой. Среди последних произведений Е. Носова есть рассказ «Покормите птиц». Его очень затронуло стихотворение А.Яшина «Покормите птиц зимой…».
В память о поэте Е.Носов каждую осень стал вывешивать кормушки для птиц. Он пыталсяся привлечь к этому делу и жителей города Курска – расклеивал на видных местах листовки со стихами Яшина. В Курске недалеко от дома, где жил писатель, на пересечении улиц Челюскинцев и Блинова установлен памятник Е.Носову. Скульптор Владимир Бартенев изобразил писателя среди так им любимых птиц. Похоронен писатель в Курске. На его могиле, как он и завещал, высечены всего 2 слова: «Покормите птиц…». В этом завещании писателя отражена тревога и боль за тех, кто нуждается в людской помощи.
15 января – день рождения Е.Носова – объявлен Днём зимующих птиц России.
Союз охраны птиц России полностью поддержал эту инициативу.

Литература:

1. Экологическое воспитание в начальной школе. Авт.-сост. Н.В. Лободина. – Волгоград, 2007 г.
2. Окружающий мир. 2-4 классы: внеклассные занятия на тему «Времена года» / сост. Г.Т. Дьячкова. – Волгоград, 2007 г.
3. Т.А. Шорыгина «Птицы. Какие они?» – Москва, 2002 г.
4. Растительный и животный мир: сборник загадок. / сост. Е.М. Тихомирова. Москва, 2008 г.
5. Материалы из сети Интернет.
6. Для презентации использовались картинки из сети Интернет.

Источник