Что быстрее растает лед или лед накрытый мехом

Экспериментальная деятельность «Что быстрее растает — снег или лёд?»

Марина
Экспериментальная деятельность «Что быстрее растает — снег или лёд?»

Цели:

— знакомить детей с агрегатными состояниями воды;

— закреплять и обобщать знания детей о свойствах снега и льда;

— развивать у детей наблюдательность и мыслительную деятельность;

— учить детей устанавливать причинно – следственные связи.

Материал для проведения опыта – эксперимента:

— кусочки льда на блюдце.

Описание опыта – эксперимента.

Рассматриваем с ребятами снег и лёд. Объясняю ребятам, что и снег, и лёд – агрегатные состояния воды. Лёд и снег – это замёрзшая вода. Ребята рассказывают о свойствах снега и льда (снег белый и рыхлый, а лёд бесцветный и твёрдый).

Перед ребятами ставится проблемная задача: «Что быстрее растает снег или лёд?»

Ребята сразу же отмечают то, что и снег, и лёд в группе растают, потому что в помещении группы тепло.

Рассуждают о том, что же растает быстрее.

Предлагаю ребятам понаблюдать.

Ребята на протяжении длительного времени следят за состоянием снега и льда. С удивлением обращают внимание на то, как постепенно уменьшается горка снега на блюдце, и уменьшаются кусочки льда.

Через некоторое время ребята отмечают, что весь снег растаял, превратившись в воду, а кусочки льда уменьшились в размерах, но ещё не совсем растаяли.

Вывод.

В тепле и снег, и лёд тают, превращаясь в воду. Снег тает быстрее, потому что он рыхлый. Лёд тает медленнее, так как он более твёрдый.

Сколько же было у детей радости и восторга, когда им разрешили взять в руки, не растаявшие кусочки льда!

Ребята обратили внимание и на то, что в воде от растаявшего снега видна грязь. Значит снег грязный, хотя кажется белым и чистым.

Вода от растаявшего льда – чистая, так мы замораживали чистую воду из водопроводного крана.

Всем коллегам большое спасибо за внимание и поддержку!

«Лёд, вода, пар». Познавательно-исследовательская деятельность в подготовительной к школе группе Цель: закрепление представлений об агрегатных состояниях воды. Задачи: 1. Способствовать усвоению значений символов льда, воды и пара,.

Опыт «Что будет, если снег залить водой» Цель: узнать, что произойдет со снегом, если ее залить водой. Задачи: развивать интерес к экспериментированию; расширить знания детей о.

Опыт «В какой воде, снег быстро растает в холодной и горячей» Цель: Знакомить детей со свойствами снега (тает в тепле, превращается в воду); развивать внимание, мысленную активность, умение делать несложные.

Опытно-экспериментальная деятельность в подготовительной группе «Электричество». Игра «Что? Где? Когда?» Опытно-экспериментальная деятельность в подготовительной группе тема «ЭЛЕКТРИЧЕСТВО». ИГРА «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»[/b] Цель: обобщать и расширять.

Проектная деятельность по теме «Снег» ]В период дошкольного детства формируются способности к начальным формам обобщения, умозаключения, абстракции. Однако такое познание осуществляется.

Проектная деятельность «Снег-снежок» Зима, зима в окно стучится. И много снега намела. И будто к нам на землю мчится Эта прекрасная пора. Накрыла белой шапкой землю. Укутала.

«Снег, лед и его свойства». Экспериментальная деятельность «Снег и его свойства» Цель:Знакомить детей с физическими свойствами снега – он белый, холодный, пушистый, рассыпчатый, когда он влажный,.

Эксперимент «Сколько разлагается мусор разного происхождения, или Какой мусор гниет быстрее» Дарья Булахова Экологический эксперимент «Сколько разлогается мусор разного происхождения или какой мусор быстрее гниет «.(старшая группа).

Экспериментальная деятельность. сследование №1. «Планеты и солнце». Начиная цикл занятий о космосе, мы обязательно рассказываем детям о планетах и их вращении вокруг.

Экспериментальная деятельность Цель: поддержка проявления инициативы детей в самостоятельных наблюдениях, опытах. Опыт№1 «Очищение воды с помощью угля» Оборудование:.

Источник

В каком случае быстрее растает лед ести в комнате положить его на открыом месте или накрыть шубой и почему?

Физика | 5 — 9 классы

В каком случае быстрее растает лед ести в комнате положить его на открыом месте или накрыть шубой и почему.

Лёд быстрее растает на открытом месте, так как теплообмен на открытом месте проходит быстрее.

А шуба не греет, она препядствует теплообмену между льдом и окружающей средой.

Помогите ответить на вопросы с 4 — 6 Очень надо С объяснением 4?

Помогите ответить на вопросы с 4 — 6 Очень надо С объяснением 4.

Возможно ли в вакууме распространие теплоты путем теплопроводности?

5 в каком случае чайник с кипятком быстрее остынет : когда его поставить на лед или лед положить на чайник?

6 почему летними вечерами на некотором расстоянии каменных зданий ощущается тепло?

В каком случае нагретая деталь быстрее охладится : если положить ее на деревянную подставку или на стальную плиту?

В каком случае нагретая деталь быстрее охладится : если положить ее на деревянную подставку или на стальную плиту?

В каком случае кусок льда растает быстрее : когда его просто положить на стол или когда сверху накроют шубой?

В каком случае кусок льда растает быстрее : когда его просто положить на стол или когда сверху накроют шубой?

В каком случае мороженое, внесенное в комнату, растает быстрее, если его положат на стол или его завернут в шерстяной платок и положат на стол?

В каком случае мороженое, внесенное в комнату, растает быстрее, если его положат на стол или его завернут в шерстяной платок и положат на стол?

Два одинаковых куска льда лежат на столе в тёплом помещении?

Два одинаковых куска льда лежат на столе в тёплом помещении.

Один из кусков накрыт мехом.

Какой из кусков растает быстрее?

В сосуде с водой плавает кусок льда?

В сосуде с водой плавает кусок льда.

Изменится ли уровень воды в сосуде, если лед растает?

В каком случае в кастрюле с молоком сливки образуются быстрее — в холодильнике или в комнате?

В каком случае в кастрюле с молоком сливки образуются быстрее — в холодильнике или в комнате?

В каком случае нагретая деталь быстрее охладится если положить ее на деряевянеую подставку или стальную плиту ?

В каком случае нагретая деталь быстрее охладится если положить ее на деряевянеую подставку или стальную плиту .

Почему лед дольше не растает, если его завернуть в мокрую газету?

Почему лед дольше не растает, если его завернуть в мокрую газету?

Ускорится ли таяние льда в теплой комнате, если его накрыть шубой?

Ускорится ли таяние льда в теплой комнате, если его накрыть шубой?

Вы перешли к вопросу В каком случае быстрее растает лед ести в комнате положить его на открыом месте или накрыть шубой и почему?. Он относится к категории Физика, для 5 — 9 классов. Здесь размещен ответ по заданным параметрам. Если этот вариант ответа не полностью вас удовлетворяет, то с помощью автоматического умного поиска можно найти другие вопросы по этой же теме, в категории Физика. В случае если ответы на похожие вопросы не раскрывают в полном объеме необходимую информацию, то воспользуйтесь кнопкой в верхней части сайта и сформулируйте свой вопрос иначе. Также на этой странице вы сможете ознакомиться с вариантами ответов пользователей.

M в — ва(CH3COOH) = m р — ра * w = 20 * 0, 7 = 14(г)m(H2O) = m р — ра(CH3COOH) — m в — ва(CH3COOH) = 20 — 14 = 6(г)m р — ра 2(CH3COOH) = m в — ва / w = 14 / 0, 05 = 280(г)m(H2O) = m р — ра 2(CH3COOH) — m р — ра 1(CH3COOH) = 280 — 20 = 260(г).

Способы увеличения «косинуса». Вышеперечисленные последствия низкого cosс достаточной убедительностью говорят о том, что необходимо вести борьбу за высокий cos. К мерам увеличения соsотносятся : 1. Правильный выбор типа, мощности и скорости вновь ..

Дано : V = 30 л = 30 * 10⁻³ м³ m = 16 г = 16 * 10⁻³ кг M = 32 * 10⁻³ кг / моль t = 27 °C T = 273 + 27 = 300 К ___________ p — ? По закону Менделеева — Клапейрона : p * V = m * R * T / M p = m * R * T / (V * M) = 16 * 10⁻³ * 8, 31 * 300 / (30 * 10⁻³ ..

Вот так. Что — то ради 20 символов.

Зачем тебе Это Алина ? Нам такое не задавали.

Увеличить сосуд или охладить жидкость / газ.

На воду витратиться більше енергії.

Q = Q1 + Q2, энергия на нагреваниеQ1 = m * C( t — t1) = 0, 2кг * 230Дж, / кг град * (232 — 32)град = . Энергия, затраченная на плавление Q2 = m * / \ = 0, 2кг * 59000Дж / кг = . (подсчитайте и сложите).

Работа : A = mgh = ρVgh = 1500 × 20 × 10 × 4 = 1200000 (Дж). Мощность : . Времени в условии не дано! Что касается работы : A = 1200000 Дж = 1, 2 МДж. Ответ : работа равна 1, 2 МДж.

Источник

Действительно ли одетый снеговик тает медленнее, чем обычный

Строительство снежных фигур – любимое развлечение детей и их родителей в зимний период. Когда на улице выпадает первый снег, то так и хочется поскорее выйти во двор и слепить белоснежную бабу. Но как долго она простоит?

Перепады температуры сделают свое разрушительное дело и, если не будут стоять морозы, то она растает. Сохранить первого снеговика можно, одев на него теплую одежду. Чем плотнее она будет, тем больше гарантия, что снеговик простоит даже при плюсовой температуре.

В физике есть понятие теплообмена. Это процесс, при котором тепловая энергия передается от одного тела к другому. Это происходит до тех пор, пока не наступает относительное термодинамическое равновесие. Это означает, что в итоге обе температуры должны уравняться.

Процесс происходит до тех пор, пока оба объекта находятся в термоконтакте. Если переместить предмет или тело в среду с другими температурными условиями, то постепенно он будет приобретать температуру окружающей среды.

Одежда, которую носят люди не только оберегает их от суровых морозов. Она способна защитить от любых погодных условий, даже от изнурительной жары.

Если между внешней средой и телом существует тканевая прослойка, то она замедляет процесс теплообмена. Если на снеговика надеть меховую шубу, то температура внутри какое-то время будет оставаться прежней. Теплая внешняя среда будет воздействовать на снег, но с меньшей интенсивностью.

Вывернув шубу наизнанку и надев ее мехов во внутрь, теплообмен будет проходить еще медленнее, так как ворсинки создадут дополнительную воздушную прослойку.

На уроках физики учителя проводят опыты, предлагая ученикам понаблюдать за тем, как тают кусочки льда. Один из них просто лежит на поверхности, второй обязательно накрывают кусочком меха. Под воздействием теплого воздуха, первый тает практически в два раза быстрее, чем другой.

Проводить эксперименты по процессу таяния снеговиков или ледяных фигур лучше всего при высокой плюсовой температуре (от +25 и выше градусов). Одного снеговика оставить без одежды с ведром на голове. Второго одеть в шубу, повязать шарф, на голову надеть меховую шапку. Они обязательно растают, но одетый продержится дольше.

Если есть желание сохранить снеговика в первоначальной форме, не дать ему подтаять, то желательно надеть на него теплые вещи. Они сохранят его структуру на время кратковременной оттепели. Одежда станет для снежной фигуры теплоизолятором.

Ещё советую посмотреть фокусы и трюки, чтоб удивить друзей и родственников.

Спасибо за внимание! Ставьте лайк и подписывайтесь на канал.

Источник