Как зимой помочь птицам презентация 1 класс школа россии конспект

Как зимой помочь птицам?
презентация к уроку по окружающему миру (1 класс) на тему

Конспект урока по Окружающему миру.

Тема: Как зимой помочь птицам?

Скачать:

Вложение	Размер
urok_okruzhayushchego_mira.docx	22.48 КБ
kak_zimoy_pomoch_pticam.pptx	1.71 МБ

Предварительный просмотр:

Урок окружающего мира.

Тема: Как зимой помочь птицам?
Цель: Не оставлять птиц в беде.

Задачи : 1) Познакомить с условиями жизни птиц зимой.

2) Развивать речь учащихся, умение наблюдать, делать выводы, учить работать в группах.

3) Воспитывать бережное отношение к природе, прививать любовь к птицам.

Оборудование: презентация к уроку, тетради, учебник .Кормушки, изготовленные учащимися.

Иллюстрации: Мудрая черепаха, Муравьишка Вопросик.

Задания для групповой работы.

I Организационный момент.

А теперь проверь дружок,

Готов ли ты начать урок?

Все ль на месте, все ль в порядке:

Книжки , ручки и тетрадки ?

II Тема ,цели урока.

— Отгадайте , о ком мы будем говорить на уроке.

-Это животные , тело которых покрыто перьями.

-Но речь пойдет не обо всех птицах.

Многие птицы на юг улетают

Многие зиму у нас коротают

Галка, ворона, снегирь, воробей

Ну-ка ребята , их вспомни скорей.

Птиц, которые остаются у нас зимовать,

Как можно назвать одним словом? (зимующие)

-Многие птицы нам знакомы. Давайте вспомним их. Отгадайте загадки.( загадки на слайдах)

III Подготовительная работа.

— Посмотрите в окно. Какое время года сейчас ? Почему?

-Какие зимние месяцы вы знаете? Каждый месяц имеет свои особенности, которые народ излагал в песнях, стихах, загадках.( Дети читают стихи про зимние месяцы )

1. В декабре, в декабре

Все деревья в серебре

Нашу речку, словно в сказке ,

За ночь вымостил мороз.

Обновил коньки, салазки,

Елку из лесу принес.

Открывает первым год ,

И со снегом и морозом

В гости к нам январь идет.

3) Февраль гуляет на дворе

И щиплет уши детворе ,

И красит щеки до красна

Уйдет февраль – придет весна.

— А какой месяц на дворе?- какое сегодня число ? Какой день недели ?

-Какая сегодня погода , что вы наблюдаете ?

_ Давайте вместе подумаем, почему зимой нелегко приходится птицам?

Через пословицы и загадки попробуем разобраться в этом.

1. Назовите-ка ребятки ,месяц в этой вот загадке : дни его – всех дней короче ,

всех ночей длиннее ночи , на поля и на луга до весны легли снега. Только месяц наш пройдет мы встречаем Новый год.

1. Снег мешками валит с неба, с дом стоят сугробы снега. То бураны ,то метели на деревню налетели. По ночам мороз силен, днем капели слышен звон. День прибавился заметно. Ну, так что за месяц это ?
2. Щиплет уши, щиплет нос , лезет в валенки мороз. Брызнешь воду – упадет ,не вода уже, а лед.

Даже птице не летится, от мороза стынет птица. Повернуло солнце к лету. Что , скажи за месяц это?

IV Работа в группах.

— Вставьте в пословицу нужное название месяца.

( Декабрь) зиму начинает ,а год кончает.

(Январь) году начало , зиме середина.

(Февраль) зиму замыкает, весне дорогу показывает.

(Проверка сигнальными карточками.)

Вывод : Какая же погода бывает зимой? Представьте себе , что вы стали зайчиками. Покажите как трудно зайцам зимой?

Зайке холодно сидеть ,

Надо лапочки погреть

1,2,3,4,5 надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,
Надо Зайке поскакать

1,2,3,4,5 надо зайке поскакать

Зайку кто-то напугал,

Зайка прыг и ускакал.
VI Новый материал.

— А птички намного меньше зайцев.

— Как думаете, легко ли им приходится зимой? (Дети читают стихотворение )

Известно что у птах
Нет ни халатов ватных, Ни байковых рубах!

У многих даже нет гнезда :

Они в грозу и в град,

И под дождем, и в холода

На ветках сидя спят

И если долго снег идет

И долго длится вьюга

Тогда друзья приходится

Пичугам очень туго.

Бугры, дворы, дорожки,

Не могут птицы отыскать

Ни зернышка , ни крошки

И вот летают все слабей

Ворона, галка, воробей.

— Вы задумывались, а где ночуют птички? Как они себя ведут во время морозов?

— Для чего они поднимают перья? Почему перебираются к жилью человека ?

-Какую пользу приносят птицы людям ?

Летом мы заслушиваемся пением птиц.

— А как вы думаете , о чем разговаривают птицы зимой ?

-Давайте перенесемся в зимний лес и послушаем их голоса.

— Что выражают птичьи голоса?

Почему так думаете? Объясните.

Вывод : — Как живется птицам зимой? ( Птицам холодно и голодно зимой. Негде найти корм, если все занесено снегом.)

— Сейчас мы узнаем , какие еще птицы зимуют в наших краях. Запомните как их зовут. Мы узнаем , как помочь птицам.

VII Презентация « Зимующие птицы» и фильм.

Скачет шустрая синица,

Ей на месте не сидится,

Прыг- скок , прыг – скок,

Завертелась , как волчок.

Вот присела на минутку,

Почесала клювом грудку ,

И с дорожки на плетень ,

Тири-тири, тень, тень, тень !

-Про каких птиц говорится в фильме ?

Продолжите фразу , начатую мной:

— У синицы клюв тонкий , а у дятла (толстый )

-Ворона большая ,а воробей (маленький )

-Снегирь малоподвижный , а синица (шустрая )

— Синицы высиживают птенцов летом , а клест (зимой )

— Если у синицы черная голова ,то она какая ? (черноголовая)

— Если у сороки белый бок , то она ? (белобокая )

— Если у снегиря красная грудь , то он какой ? (красногрудый )

— Как называется птица , которая ползает по дереву ? (поползень)

_ Вы запомнили кто как поет ?

X Работа с учебником.

-Рассмотрите птиц. Найдите : свиристеля, синицу и т.д.

— Могут ли к вам прилететь к кормушке эти птички ? Раскрасьте кружочки.

Учебник стр.55. Рассмотрите кормушки.

-Чем можно подкармливать птиц ?

-Назовите птиц , которые лакомятся в природной столовой.

-Птицы любят не только ягоды рябины , но и плоды ясеня , клена. Эти деревья надо охранять.

XI Работа в тетради.

С.24 Узнали птичек?

-Давайте соединим название с картинкой.(Помоги соседу)

XIII Итог урока.

— Сегодня на уроке мы узнали о жизни птиц зимой. Мы с вами изготовили кормушки , теперь я спокойна , что вы не оставите птиц в беде. Несколько кормушек развесим возле школы и будем помогать птицам зимовать. А остальные вы повесите возле своих домов или в саду.

— Как вы думаете, Мудрая черепаха и Муравьишка Вопросик остались довольны сегодняшним уроком ?

_ Что понравилось вам на уроке ?

— Что не понравилось ?

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Как зимой помочь птицам ?

Чернокрылый, красногрудый, И зимой найдёт приют: Не боится он простуды – С первым снегом тут как тут!

Спинкою зеленовата, Животиком желтовата, Черненькая шапочка И полоска шарфика.

Черный жилет, красный берет, Нос как топор, Хвост, как упор.

Окраской сероватая , Повадкой вороватая , Крикунья хрипловатая , Известная персона Кто это?

Я весь день ловлю жучков, Уплетаю червячков. В теплый край не улетаю, Здесь под крышей обитаю. Чик-чирик. Не робей, Я бывалый ….

Непоседа пестрая, птица длиннохвостая, Птица говорливая, Самая болтливая.

Кто там ловко и упорно Лазит острым клювом вниз? Это поползень проворный

Перед стайкою синиц.

Средь стужи и морозов Вывел клёст своих птенцов.

Птицам трудно приходится зимой. Нередко они голодают. Во время метелей и сильных морозов много птиц погибает от голода . Особенно часто пти-цы погибают в конце зимы, когда почти весь корм повсюду съеден.

Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо. Не богаты их корма, Горсть зерна нужна, Горсть одна – и не страшна Будет им зима.

Разве можно забывать, Улететь могли, А остались зимовать Заодно с людьми. Приучите птиц в мороз, К своему окну. Чтоб без песен не пришлось Нам встречать весну. А. Яшин

Действительно, зима – очень трудное время для птиц, особенно, если она морозная и снежная. Не найти птицам под снегом корма. Голодная птица сильно страдает от холода. Зимой день короткий, а чтобы выжить, не замерзнуть, пищи нужно съесть больше, чем летом.

Для корма пригодны семена различных растений: подсолнуха, дыни, тыквы, арбуза, многих сорных трав. А вот овес, пшено клюют только воробьи и овсянки, преимущественно для них подходят и крошки пшеничного хлеба. Ржаные крошки для птиц не годятся, особенно в морозы. Они закисают в зобу у птицы, что может привести ее к гибели

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тип урока: изучение нового материала.Технологии: информационно-коммуникационная, личностноориетированнаяФорма проведения: групповая, индивидуальная.Оборудование: медиа — проектор, ноутбук, запис.

Яркая презентация с фотографиями и материалом о зимующих птицах вызывает познавательный интерес у детей. Материал можно использовать для оформления уголка природы.

На данном уроке дети познакомятся с признаками живого мира и условиями, необходимыми для жизни организмов, с простейшими правилами кормления птиц и заботой о зимующих птицах. Урок построен.

Презентация к уроку.

Знакомство детей с зимними изменениями в природе,учить детей сравнивать природные объекты,дать представления о зимующих птицах,развивать умение работать с книгой,воспитывать любовь и бережное отношени.

Урок-проект по окружающему миру в 1 классе «КАК зимой помочь птицам?». УМК «Школа России».

Урок окружающего мира в 1 классе (январь). Практическая работа №13: Изготовление кормушки из бумажного пакета.

Источник

Открытый урок окружающего мира в 1 классе по теме «Как помочь птицам зимой»
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) на тему

Открытый урок окружающего миру в 1 классе с презентацией.

Скачать:

Вложение	Размер
urok-proekt_1_klass.pptx	2.83 МБ
otkrytyy_urok_po_okr_miru.docx	27.21 КБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Урок окружающего мира в 1 классе

Игра « Третий лишний?»

Тема урока: Как зимой помочь птицам

Спинкою зеленовата, Животиком желтовата, Черненькая шапочка И полоска шарфика.

По дереву — вниз головой! — Бежит в одежде голубой…

Чернокрылый, красногрудый, Не боится он простуды — С первым снегом Тут как тут!

03.08.2018 10 снегирь http://www.deti-66.ru/

Мне едою служат крошки. Я хитер и шаловлив, Суетлив, Чив-чив !

Засвистели: “ Свири- свир ! ” На рябину налетели Дружной стаей …

КАКИЕ ИЗ ЭТИХ ПТИЦ ЖИВУТ У НАС КРУГЛЫЙ ГОД? А КАКИЕ – ПРИЛЕТАЮТ НА ЗИМУ?

ЗИМУЮТ У НАС ПРИЛЕТАЮТ К НАМ

А сейчас познакомимся ещё с одной птицей…

КОРМУШКИ ДЛЯ ПТИЦ

Сами сделаем кормушку

Чем же можно подкармливать птиц?

Арбузные и дынные семечки можно собирать ещё осенью. Их любят синицы, поползни и дятлы.

Кусочки сала годятся не всем птицам. Сало любят синички. Только сало не должно быть солёным. Овёс охотно съедят синицы, воробьи .

Подсолнечник – особенно мелкий, но не жареный, — лучший корм для снегирей, синиц, поползней и воробьёв. Перед засыпкой в кормушку их лучше слегка подавить .

А что нельзя класть в кормушку ?

Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо. Сколько гибнет- их счесть Видеть тяжело. А ведь в вашем сердце есть И для них тепло. Приучите птиц в мороз К своему окну, Чтоб без песен не пришлось Вам встречать весну.

Подведём итоги Я буду … Теперь я знаю, что … Я понял, что …

http://all-pages.com/img/repphotos2/repphoto_3653_7829.jpg http://www.floranimal.ru/gallery/big/1351.jpg http://img-fotki.yandex.ru/get/39/ankudrya.2/0_169cb_a2a267e5_XL http://kemclub.ru/best/3440680.jpg http://img-fotki.yandex.ru/get/3111/astra-alaya.27/0_1caa0_4a14dd22_XL http://forum.materinstvo.ru/uploads/1206285201/post-38074-1206357220_thumb.jpg http://pics.photographer.ru/nonstop/pics/pictures/153/153947.jpg http://www.rukodelie.com.ua/images/b/4261.jpg http://as.baikal.tv/news/nimg/2005_01_26/big/R%20-%20Kormushki1701.jpg http://club-edu.tambov.ru/vjpusk/vjp101/rabot/22/images/kopm_2.jpg http://www.darwin.museum.ru/expos/floor2/Img/drozdb.jpg http://gorod.dp.ua/photo/userfoto/2007/11/12/795.jpg

Предварительный просмотр:

« КАК зимой помочь птицам?»

• знакомить детей с зимующими птицами, учить различать их;
• раскрыть важность заботы о птицах зимой и заинтересовать учащихся в решении этой проблемы ;
• научить изготавливать простейшую кормушку и подбирать корм для птиц.

• Развитие умения сравнивать, обобщать, делать выводы на основе полученной информации;
• Развитие умения анализировать и находить пути решения поднимаемой проблемы;

• Воспитание гуманного отношения к природе;
• Экологическое и нравственное воспитание;
• Пополнять словарный запас детей.

Оборудование: презентация « Как зимой помочь птицам?», учебник « Мир вокруг нас», 1 класс, автор Плешаков; у учащихся — цветные фишки, учебник и рабочая тетрадь к учебнику.

• Словесный (индивидуальные рассказы учеников, рассказ учителя, беседа).
• Наглядный (показ слайдов).

• На уроках изобразительного искусства ученики рисуют птиц.
• На уроках технологии ученики выполняют аппликационные работы на тему «Птицы».
• Проводятся экскурсии и прогулки с целью наблюдения ,узнавания и охраны птиц, живущих в данной местности.
• Изучения литературы и заучивание стихотворения о птицах.
• Итогом данной работы — стенгазета «Птицы – наши друзья» и кормушка.

I. Организационный момент.

Приветствие, определение готовности уч- ся к уроку. Настрой на урок.

Прозвенел веселый звонок,
Начинается урок.

— Сегодня к нам на урок пришли помощники Мудрая Черепаха и Муравей Вопросик и приготовили для вас задание.

Слайд 1 ( Приложение 1)

II. Постановка темы, цели урока. Создание учебной ситуации.

У: — Муравей Вопросик просит тебе помочь решить вот такое задание.

Игра « Третий лишний».

У: -Кого убрали и почему?

У: -Какую пользу приносят птицы? ( Они являются украшением Земли, уничтожают вредных насекомых..)

У: — Что необходимо для жизни птиц? (Пища, вода, воздух, свет, тепло)

У: -В какое время года птицам особенно тяжело? Почему? Cлайд 3.

( Трудно зимой, т.к. не хватает пищи и тепла, вода замерзает, насекомые в зимней спячке, ягоды под снегом)

У: -С утра до вечера ищут крохи пропитания, пуховые перья защищают от холода, но не от голода. В суровые зимы из 10 синиц выживает только одна. 9 синиц погибают. Вам их жалко?

У: — Значит о чем сегодня мы поговорим? ( о птицах зимой, о том, что же надо делать, чтобы им зимой было легче жить ).

Тема нашего урока: «Как зимой помочь птицам?» Слайд 4.

III. Работа по новой теме.

1. Подробное знакомство с птицами.

У:- Мудрая Черепаха предлагает вам отгадать загадки.

Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Черненькая шапочка
И полоска шарфика.
(Синица)

У: — Почему птичку зовут синицей? (поёт си-си-си) Название у данной птички «синичка» , произошло во — первых от звука который издает эта птичка: «синь — синь — синь», а во — вторых из-за синего оперения на самой верхушке головы.

— Найдите эту птицу в ваших учебниках и положите фишку, если вы встречали птицу у нас.

Держится в лиственных и смешанных лесах, парках, кустарниках. Чаще других поселяется рядом с человеком. Летом уничтожает огромное количество насекомых. Зимой питается семенами. Является обычным посетителем кормушек в парках. В морозы и метели держится ближе к человеческому жилью, подкармливаясь отходами с человеческого стола. Любят они несолёное сало.

По дереву — вниз головой! —
Бежит в одежде голубой…
(Поползень) за умение ловко ползать по стволам и веткам деревьев птицу назвали поползнем. Это птица обладает поразительной способностью карабкаться по вертикальным поверхностям как вверх, так и вниз головой.

— Найдите эту птицу в ваших учебниках и положите фишку, если вы встречали птицу у нас.

Поползень – искусный древолаз. Ползая по стволам деревьев, поползень обшаривает все щели и углубления. Он почти всеяден. В морозы летает на помойные кучи, таская оттуда кухонные останки. Во время кочёвок поползни присоединяются к стаям синиц.

Чернокрылый, красногрудый,
Не боится он простуды —
С первым снегом
Тут как тут!
(Снегирь) Птица названа так, потому что прилетает к нам с севера вместе с первым снегом. В переводе с тюркского СНИГ, что значит красногрудый. А потом оно изменилось на современное написание СНЕГИРЬ , т. к. птичка стала ассоциироваться в народе со снегом. . Как только пойдет первый снежок – жди снегиря

— Найдите эту птицу в ваших учебниках и положите фишку, если вы встречали птицу у нас.

Красногрудая птичка. После первого значительного снегопада снегири покидают родные леса и кочуют, залетая в большинство областей России. Снегирь охотно поедает семена репейника, конского щавеля, конопли, лебеды, крапивы, сирени, клёна, ясеня. Очень любят ягоды бузины, рябины и черёмухи.

Мне едою служат крошки.
Я хитер и шаловлив,
Суетлив,
Чив-чив!
(Воробей)
У: — Почему воробей имеет такое название? так именовали птицу по её чириканию: звукоподражательная основа в словах «воробей» , «воробушек» , «воробка» та же, что и в слове «ворковать» . Основой этому глаголу, как и глаголу «ворчать» , послужило несохранившееся ныне слово «ворк» .

В поселениях человека воробей находит благоприятные условия для гнездования и обильный корм.

— Найдите эту птицу в ваших учебниках и положите фишку, если вы встречали у нас.

На рябину налетели

— Найдите эту птицу в ваших учебниках и положите фишку , если вы встречали ее у нас.

Красивая певчая птица. Обитает в хвойных и смешанных лесах. Осенью свиристели собираются в стаи и зимой перекочёвывают к югу. Зимой кочую, появляясь большими стаями в городах, особенно в годы урожая рябины. Поедают ягоду в огромном количестве.

У:- Какие из этих птиц живут у нас круглый год? А какие прилетают на зиму?

У:- Эти птицы остаются с нами на всю зиму, поэтому их называют зимующие.

РАБОТА А РАБОЧЕЙ ТЕТРАДИ ЗАД.1 С.52

Скачет шустрая синица,
Ей на месте не сидится,
Прыг-скок, прыг-скок,
Завертелась, как волчок.
Вот присела на минутку,
Почесала клювом грудку,
И с дорожки — на плетень,
Тири-тири, тень-тень-тень.

1. Знакомство с новой птицей.

У: -А сейчас познакомимся с новой птицей. Кто это? (Дрозд). Слайд 17

В начале осени сбиваются в стаи, чтобы совместно кочевать по лесу, а так же за его пределами в поисках пищи. Питание в это время у них становится более разнообразным: кроме насекомых, они начинают употреблять в пищу плоды и семена различных растений, ягоды. Особенно часто они склёвывают ягоды рябины.

— У птиц зимой есть природные столовые. Это рябина и калина. Я прошу не ломать их ветки, чтобы не разрушать птичью столовую.

3. Беседа “ Как живётся птицам зимой?”

У:-Голодно птицам зимой. Многие из них питаются исключительно насекомыми, а где их взять зимой? Вы знаете, что поздней осенью насекомые прячутся или умирают. А те птицы, которые питаются зерном, семенами, не могут добывать их из – под снега. Вот здесь – то и нужна наша помощь тем птичкам, которые остаются без корма. А помочь им может каждый. Как им помочь?

Надо птицам помогать!

Распилить я попросил

Вместе с папой смастерил

Сейчас поработаем в парах . Каждой паре надо составить меню на обед для птиц. У вас на партах изображение птицы. Из текста выберете лакомство для вашей птицы и угостите.

Дети рассматривают кормушки . Слайд 20

4. Пр актическая работа

У:- Нам не унять метели, не растопить снега,
но чтобы птицы пели – это в наших руках. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ИЗГОТОВЛЕНИЕ КОРМУШКИ

Изготовление кормушки из майонезного ведра (из-под майонеза ). Слайд 21.

У:- Кормушка готова. Кто из вас хочет покормить птиц? Чем же можно подкармливать птиц, а чем нельзя?

Мы кормушку смастерили

И столовую открыли.

Будет вам зимой обед.

5. Составление «Меню для птичьей столовой»

У: -Значит какой корм будем подсыпать в кормушки? Слайды 23-28 РАБОТА В РАБОЧЕЙ ТЕТРАДИ №3 (2)

У:- Молодцы! С такими заботливыми ребятами ни одна птичка не погибнет в нашем крае .

6. Ученик читает стих А.Яшин « Покормите птиц зимой»

Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Сколько гибнет их — не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в вашем сердце есть
И для них тепло.
Приучите птиц в мороз
К своему окну Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.

Я думаю, что теперь у каждого из вас, ребята, около дома, у окна будет висеть своя кормушка. Птицы быстро привыкают к такой столовой и станут частыми гостями в ней. А вы сможете наблюдать за ними, делать рисунки и записывать, что удалось заметить. Конечно, птицы не умеют разговаривать. Но они обязательно отблагодарят вас и красивой весенней песней и богатым урожаем, спасённым птицами, от вредителей вашего огорода. Но самое главное, как я считаю, вы станете добрее, и бережнее будете относиться ко всему живому.

У: -Часть кормушек дети можете взять домой, чтобы разместить их в своем дворе. Важно следить за тем, чтобы вы регулярно подкармливали птиц.

У:- Как помочь птицам зимой? У: — Я довольна вами, вы порадовали меня своими ответами, желанием помочь птицам, добрым отношением к ним. Кто о себе может так сказать:

— Теперь я знаю, что ….

Рефлексия. На обратной стороне доски нарисовано зимнее дерево. У детей на партах гроздья рябины двух цветов (красные и жёлтые). Если урок понравился, возьмите красную гроздь (если нет- жёлтую) и повесьте на дерево.

-Что за дерево получилось? (рябина)

-А чем она является для птиц зимой? (Природной столовой)

Молодцы, ребята! Урок окончен.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Открытый урок окружающего мира в доступной форме даёт ответ первокласснику на вопрос «Что такое экология?». На уроке используется игровая, парная, икт, проблемная технологии .

Урок обобщение по окружающему миру.

Урок окружающего мира в 1 классе по программе «планета знаний».

Открытый урок окружающего мира 4 класс по программе Школа России.

Целью данного урока является: создание условий для формирования представлений о классах животных «пресмыкающихся» и «земноводных».Были определены задачи педагога: систематизировать материал об известн.

Презентация к уроку «Весна в жизни птиц и зверей».

Цель данного урока подробно познакомить учащихся с зимующими птицами.

Источник