Когда земля покрывается снегом 2 класс окружающий мир ответы рабочая тетрадь

Окружающий мир 2 класс рабочая тетрадь Плешаков 1 часть — страница 43

• Тип: ГДЗ, Решебник.
• Автор: Плешаков А. А.
• Год: 2020.
• Серия: Школа России.
• Издательство: Просвещение.

Подготовили готовое домашнее задание к упражнениям на 43 странице по предмету окружающий мир за 2 класс. Ответы на задания: 3, 4 и 5.

Рабочая тетрадь 1 часть — Страница 43.

Ответы 2020 года.

Изобрази с помощью схематических рисунков главные признаки: насекомых, рыб, птиц, зверей.

Объясни (устно) свои рисунки.

Основной признак насекомых – наличие 6 ног.
Рыб – наличие чешуи и плавников.
У птиц главный признак – перья, а у животных – 4 ноги, тело покрыто шерстью, а во рту много острых зубов, каждый из которых имеет свое расположение.

Приведите примеры животных (не менее трех в каждой группе). Для подбора примеров воспользуйтесь атласом-определителем «От земли до неба».

а) Насекомые: жук-олень, жук-носорог, божья коровка, листопад, светлячок, адмирал.

б) Рыбы: окунь, щука, треска, семга, карась, уклейка, чебак.

в) Птицы: канарейка, неясыть, канюк, пустельга.

г) Звери: суслик, бобр, хомяк, косуля, лось, олень, горностай.

Задание мамы про растения очень понравилось Наде. И она придумала для тебя похожее, но про животных. Здесь спрятались названия четырех групп животных. Найди их и закрась клеточки с буквами карандашами разного цвета.

Источник

Окружающий мир 2 класс рабочая тетрадь Плешаков 1 часть страница 26

👉 Ответы к странице 26. Окружающий мир 2 класс рабочая тетрадь 1 часть. Автор: А. А. Плешаков.

Составьте и запишите общий план рассказа о погодных явлениях.

Погодные явления

1. Что такое погодные явления.
2. Какие бывают погодные явления.
3. Какие погодные явления я видел(а).
4. Моё отношение к погодным явлениям.

Что такое погодные явления.

Это все то, что происходит в топосфере, формируясь под воздействием климатических и природных факторов. Они могут быть периодическими и спонтанными.

Какие бывают погодные явления.

Погодными явлениями считаются ветер, дождь, град, гроза, радуга, роса, мороз, снег, иней. К ним также относят различные стихийные бедствия, например ураганы, пыльные бури, а иногда и снежные метели.

Какие погодные явления я видел(а).

Я видел(а) ветер, дождь, град, гроза, радуга, роса, мороз, снег, иней.

Моё отношение к погодным явлениям.

Я отношусь нормально к погодным явлениям, понимаю что от меня ничего не зависит, и я не могу никак повлиять на это.

Из текста «Как предсказывают погоду» (с.42 учебника) выпиши слова, характеризующие научные наблюдения за погодой. Раскрой (устно) значение каждого из этих слов.

Метеорология, метеорологическая станция (метеостанция), метеоспутник, научные предсказания, метеорологические самолёты и корабли, прогноз погоды.

1. Метеорология – наука о погоде.
2. Метеорологическая станция (метеостанция)– станции, предназначенные для наблюдения за погодой.
3. Метеоспутники – это искусственный спутник, запускаемый в космос для отслеживания погоды на Земле.
4. Научные предсказания — это прогноз погоды на несколько дней или недель вперёд.
5. Метеорологические самолёты и корабли — это корабли и самолёты, оснащённые специальным оборудованием для изучения погоды.
6. Прогноз погоды — это научное предсказание о будущем состоянии погоды.

Задание 6

Используя дополнительную литературу, Интернет, допиши народные приметы, помогающие предсказывать погоду. Отметь (закрась кружок) те явления, которые тебе доводилось наблюдать в природе.

Продолжение на следующей странице 27.

Источник

Окружающий мир 2 класс рабочая тетрадь Плешаков 1 часть страница 20

👉 Ответы к странице 20. Окружающий мир 2 класс рабочая тетрадь 1 часть. Автор: А. А. Плешаков.

Явление природы

С помощью учебника допиши определения

1) Явления природы – это все изменения , происходящие в природе .

2) Термометр – это прибор для измерения температуры .

Отметьте (закрасьте табличку) зелёным цветом объекты природы, жёлтым цветом — явления природы. Составьте пары «объект — явление» (соедините таблички линиями).

Пары «объект — явление»:

1. Солнце (объект) — солнечное затмение (явление).
2. Зерно пшеницы (объект) — прорастание зерна (явление).
3. Лёд (объект) — таяние льда (явление).
4. Тигр (объект) — рычание тигра (явление).
5. Яйцо курицы (объект) — появление цыплёнка из яйца (явление).
6. Снежинка (объект) — снегопад (явление).

Задание 3

Заполни таблицу (напиши не менее трёх примеров в каждом столбце). Если хочешь, запиши явления, которые могут происходить с объектами природы, перечисленными в таблице на с. 36.

Продолжение на следующей странице 21.

Источник

Пушкин сделал!

Разбор домашних заданий 1-4 класс

Явления природы. Стр. 20-23

1. С помощью учебника допиши определения.

1) Явления природы — это все изменения происходящие в природе.

2) Термометр — это прибор для измерения температуры.

2. Отметьте (закрасьте табличку) зелёным цветом объекты природы, жёлтым цветом — явления природы. Составьте пары «объект — явление» (соедините таблички линиями).

3. Заполни таблицу (напиши не менее трёх примеров в каждом столбце). Если хочешь, запиши явления, которые могут происходить с объектами природы, перечисленными в таблице на с. 18.

Примеры явлений неживой природы: снегопад, град, дождь, ураган, туман, солнечное затмение, ветер, тайфун, буря, шторм, закат, рассвет, приливы.

Примеры явлений живой природы: рост дерева, прорастание зерна, увядание растений, распускание цветов, рождение щенка, набухание почек, опадание листвы, мяуканье котенка

4. Муравей Вопросик, как и в прошлом учебном году, нарисовал картинки. Он очень старался, но папа Серёжи и Нади сказал, что Муравьишка опять кое-что перепутал. Найди ошибки. Посчитай и запиши, сколько ошибок на каждой картинке. Докажи правильность своего решения.

5. Практическая работа «Учимся измерять температуру».

Цель работы: научиться измерять температуру воздуха, воды, тела человека.
Оборудование: термометры комнатный, уличный, водный, медицинский; стаканчик с тёплой водой, стаканчик с холодной водой.
Ход работы (по заданиям учебника).

1) Подпишите части термометра.

2) Обозначьте стрелками, что происходит со столбиком жидкости в трубке термометра.

3) По результатам измерений заполните таблицу.

4) Отметьте (обведите линией) результат измерения температуры своего тела. Сделайте вывод.

Оценка выполненной работы (достигнута ли цель): да, цель достигнута. Я научился измерять температуру воздуха, воды и тела человека.
Презентация: сообщите классу о результатах работы, выслушайте и оцените другие сообщения.

6. Выполни упражнения.
1) Запиши числами:
десять градусов тепла — +10°
десять градусов мороза — -10°
ноль градусов — 0°
шесть градусов выше нуля — +6°
шесть градусов ниже нуля — -6°

2) Запиши словами:
+5° — пять градусов тепла или пять градусов выше нуля
-7° — семь градусов мороза или семь градусов ниже нуля

7. Определи с помощью термометра и запиши температуру воздуха у себя дома, на улице.

Здравствуйте! Меня зовут Мария, я автор сайта Пушкин сделал. Надеюсь, что мой сайт вам помогает, в свою очередь прошу помощи у вас. Моему сыну поставили диагноз аутизм. Ему необходимы ежедневные коррекционные занятия, если вы можете помочь, буду вам благодарна. Каждые ваши 10 рублей — еще один шанс для моего ребенка жить полноценной жизнью. Страница для сбора здесь

2018-2020 Все права защищены

Копирование материалов запрещено

По вопросам размещения рекламы на сайте пишите pushkinsdelal@bk.ru

Powered by WordPress / Academica WordPress Theme by WPZOOM

Источник

Плешаков 2 класс 1 часть. Рабочая тетрадь. Страницы 20-24

Явления природы

1. С помощью учебника допиши определения.

1) Явления природы — это все изменения происходящие в природе.

2) Термометр — это прибор для измерения температуры.

2. Отметьте (закрасьте табличку) зелёным цветом объекты природы, жёлтым цветом — явления природы. Составьте пары «объект — явление» (соедините таблички линиями).

3. Заполни таблицу (напиши не менее трёх примеров в каждом столбце). Если хочешь, запиши явления, которые могут происходить с объектами природы, перечисленными в таблице на с. 18.

4. Муравей Вопросик, как и в прошлом учебном году, нарисовал картинки. Он очень старался, но папа Серёжи и Нади сказал, что Муравьишка опять кое-что перепутал. Найди ошибки. Посчитай и запиши, сколько ошибок на каждой картинке. Докажи правильность своего решения.

Ошибки на картинке «Лето»

1. Летом не идет снег
2. Летом не бывает ледохода
3. Летом на берегу не лежит снег.
4. Летом не улетают птицы на юг
5. Летом не желтеют листья на деревьях

Ошибки на картинке «Весна»

1. Весной не желтеют листья на деревьях
2. Весной снег тает и уже нет белоснежных сугробов.

5. Практическая работа «Учимся измерять температуру».

Цель работы: Научиться измерять температуру воздуха, воды, тела человека.

Оборудование: Термометры комнатный, уличный, водный, медицинский; стаканчик с тёплой водой, стаканчик с холодной водой.

Ход работы (по заданиям учебника).

Опускаем термометр в стакан с тёплой водой.

Опускаем термометр в стакан с холодной водой.

1) Подпишите части термометра.

2) Обозначьте стрелками, что происходит со столбиком жидкости в трубке термометра.

3) По результатам измерений заполните таблицу.

4) Отметьте (обведите линией) результат измерения температуры своего тела. Сделайте вывод.

Нормальная температура тела человека 36,6. Если температура вашего тела 37 и выше, то вы заболели.

Оценка выполненной работы (достигнута ли цель): да, цель достигнута. Я научился измерять температуру воздуха, воды и тела человека.

Презентация: сообщите классу о результатах работы, выслушайте и оцените другие сообщения.

6. Выполни упражнения.

7. Определи с помощью термометра и запиши температуру воздуха у себя дома, на улице.

Чтобы измерить температуру воздуха на солнце положите термометр в солнечное место (не кладите его на железо или рядом, так как оно сильно нагревается на солнце и у вас получится неверный результат измерений).

Чтобы измерить температуру воздуха в тени, положите термометр в тень.

Источник