Кругом лежит снег синтаксический разбор

Слово может быть разобрано в 4-х вариантах

Характеристика предложения

О инструменте

После того как вы нажмете кнопку «Разобрать», вы получите результат синтаксического разбора предложения. Сверху результата будет указано количество символов в тексте и количество слов.

Каждая часть речи подсвечивается отдельным цветом, если вы хотите отображать только определенные части речи в предложении, выберите в панели инструментов нужную вам часть.

Какой вариант разбора выбрать?

Омонимы — это слова одинаковые по написанию, но разные по значению, такие слова могут попасться в предложении и программа не может определить какой смысл несет слово. Здесь нужно выбрать подходящей разбор слова в предложение, смотрите по контексту.

Для этого вам помогут морфологические признаки слова, чтобы их увидеть наведите на слово и в раскрывающемся меню выберите «Все характеристики».

Часть речи сверху слова

Чтобы показывать часть речи сверху слова, включите соответствующею функцию в настройке разбора.

Источник

Кругом лежит снег синтаксический разбор

Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы:

(1) — фонетический разбор;

(2) — морфемный разбор;

(3) — морфологический разбор;

(4) — синтаксический разбор предложения.

Март самое начало в..сны. Сне(к/г) ещё (1) глубокий но очень рыхлый. Птиц.. перелетают (2) к..рмит..ся (из)леса на бе..крайние весенние (3) поля. Они ищ..т те места, где в..дны ч..рные проталины з..мли. За..ц с трудом скач..т (по)снегу (4) . Он пр..валивает..ся до земли и св..им брюхом п..дламывает наст.

(С)неба вместо снега уже капает дождь. Л..тят вни(с/з) капли св..ркают и гас..нут (на)снежном п..крывал. И от этого сне(к/г) ст..нов..тся мокрым и з..рнистым.

На р..змытой дорог.. вид..ш.. последние остатки льда. Они похож.. на хру(п/б)кие чере(б/п)ки. И на этих л..дяных обломках за..ц оставил едва з..метные сл..ды‚ когда пер..б..рался чере(с/з) д..рогу ноч..ю.

Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Март — самое начало весны. Снег ещё глубокий, но очень рыхлый. Птицы перелетают кормиться из леса на бескрайние весенние поля. Они ищут те места, где видны чёрные проталины земли. Заяц с трудом скачет по снегу. Он проваливается до земли и своим брюхом подламывает наст.

С неба вместо снега уже капает дождь. Летят вниз капли, сверкают и гаснут на снежном покрывале. И от этого снег становится мокрым и зернистым.

На размытой дороге видишь последние остатки льда. Они похожи на хрупкие черепки. И на этих ледяных обломках заяц оставил едва заметные следы, когда перебирался через дорогу ночью.

е — [й’] — согласный, звонкий, мягкий

[и] — гласный, безударный

щ — [щ’] — согласный, глухой, мягкий

ё —[о] — гласный, ударный

3 буквы, 4 звука, 2 слога

Морфемный разбор (по составу)

(на) весенние (3) (поля)

1) весенние (поля) — имя прилагательное, обозначает признак предмета: поля (какие?) весенние;

2) начальная форма — весенний; во множественном числе, в винительном падеже;

3) в предложении является определением.

Заяц с трудом скачет по снегу (4) .

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое.

Грамматическая основа: заяц (подлежащее), скачет (сказуемое).

Второстепенные члены предложения: (скачет) с трудом — обстоятельство; (скачет) по снегу — обстоятельство (допустимо: дополнение).

Источник

Кругом лежит снег синтаксический разбор

Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения.

Снега́ ещё (не)та..т глубоко л..жат по оврагам. (4) Крепкий утре(н,нн)ий м..розец п..крывает всё вокру(г/к) пр..чудливым ине..м. Зима словно хоч..т понравит..ся нап..следок. Но поднима..т..ся со..нце и нехотя осыпа..т..ся с..р..бристые (2) сн..жинки. Крепко ещё сковыва..т по н..чам снежные сугробы зима.

А то вдру(г/к) среди тихого и яс..ного дня, который уже па́ хн..т в..сной, наб..гут (тёмно)серые тучи. Заплач..т в..юга в пров..дах и вновь быстро зам..тёт д..рогу. Но это ненадолго, ведь духа у зимы уже (не)хв..тает. Зима (не)хоч..т уступать румя(н,нн)ой в..сне но чу..ствует в ярк..м со..нце (не)избежность своего конца. И плач..т (3) она на пр(е/и)греве мутн..ми ж..мчужн..ми сл..зами об утраченной силе но (не)п..мож..шь её горю. Кажд..му врем..ни года наст..ёт свой черё(д/т).

Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Приведём верное написание.

Снега́ ещё не тают, глубоко лежат по оврагам. (4) Крепкий утренний морозец покрывает всё вокруг причудливым инеем. Зима словно хочет понравиться напоследок. Но поднимается солнце, и нехотя осыпаются серебристые (2) снежинки. Крепко ещё сковывает по ночам снежные сугробы зима.

А то вдруг среди тихого и ясного дня, который уже па́хнет весной, набегут тёмно-серые тучи. Заплачет вьюга в проводах и вновь быстро заметёт дорогу. Но это ненадолго, ведь духа у зимы уже не хватает. Зима не хочет уступать румяной весне, но чувствует в ярком солнце неизбежность своего конца. И плачет (3) она на пригреве мутными жемчужными слезами об утраченной силе, но не поможешь её горю. Каждому времени года настаёт свой черёд.

Источник

Кругом лежит снег синтаксический разбор

Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:

(1) — фонетический разбор;

(2) — морфемный разбор;

(3) — морфологический разбор;

(4) — синтаксический разбор предложения

Зайц.. з..мой ж..вут возле деревн.. . Приход..т бе(з/с)покойная ноч.. . Затиха..т бе(з/с)брежные поля. Один зайчишка вслушивает..ся в тиш..ну шевелит усами нюха..т глубокий сне(г/к) . Потом косой вдруг выскакивает выпрыгива..т и оглядыва..т..ся.

Сне(г/к) (не)падает а л..жит..ся волнами. (4) Над г..л..вой зайца в..сит и колеблет..ся

м..розный пар. В н..бесах горят яркие (3) звёздоч..ки. Зайчишка поигра..т с товарищем пок..па..т (2) с ним сне(г/к), поест сухую тра(в/ф)ку (1) и поскач..т дальше.

Близит..ся ра(з/с)свет. Звёзды становятся всё меньше, а м..розный пар ещё гуще. Заяц пр..ложит доро(ж/ш)ку по сне(ж/ш)ку обойдёт свою стар..ю нору. Он понимает: ра(з/с)копаеш.. сне(г/к), (з/с)делаеш.. новую норку, удобно расположиш..ся в ней и заснёш.. .

Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Зайцы зимой живут возле деревни. Приходит беспокойная ночь. Затихают безбрежные поля. Один зайчишка вслушивается в тишину, шевелит усами, нюхает глубокий снег. Потом косой вдруг выскакивает, выпрыгивает и оглядывается.

Снег не падает, а ложится волнами. (4) Над головой зайца висит и колеблется морозный пар. В небесах горят яркие (3) звёздочки. Зайчишка поиграет с товарищем, покопает (2) с ним снег, поест сухую травку (1) и поскачет дальше.

Близится рассвет. Звёзды становятся всё меньше, а морозный пар ещё гуще. Заяц проложит дорожку по снежку, обойдёт свою старую нору. Он понимает: раскопаешь снег, сделаешь новую норку, удобно расположишься в ней и заснёшь.

т — [т] — согласный, глухой, твёрдый

р — [р] — согласный, звонкий, твёрдый

а — [а́] — гласный, ударный

в — [ф] — согласный, глухой, твёрдый

к — [к] — согласный, глухой, твёрдый

у — [у] — гласный, безударный

6 букв, 6 звуков, 2 слога

Морфемный разбор (по составу)

по коп а ет / по коп а ет

яркие (3) (звездочки)

1) Яркие (звёздочки) — имя прилагательное, обозначает признак предмета; звёздочки (какие?) яркие.

2) Начальная форма яркий; во множественном числе, в именительном падеже.

3) В предложении является определением.

Синтаксический разбор предложения

Снег не падает, а ложится волнами. (4)

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое.

Грамматическая основа: снег (подлежащее) (не) падает, (а) ложится (однородные сказуемые).

Второстепенные члены предложения: (ложится) волнами — обстоятельство (возможно: дополнение).

Источник

Кругом лежит снег синтаксический разбор

Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения.

Учительница закута(н,нн)ая (3) в вяза(н,нн)ую шаль ра(с,сс)каз..вала на урок.. географи.. о Цейлон.. . Чего там только нет: обез..яны слоны бананы и другие дикови(н,нн)ые плоды и (не)вида(н,нн)ые р..стения. Жара там такая, что н.. сапог н.. шапки н.. шубы н.. нужно совсем. А др..ва и вовсе (н..)к(чему).

Умные птицы то(же) есть: попугай. Захоч..ш.. – пойма..ш. науч..ш.. его петь и см..ят..ся а заодно и танц..вать.

Да, каких только чудес нет на Цейлоне. Ж..ви себе и (н..)о(чем) не думай. Поёж..ваясь в стыл..м классе учительница прод..лжала ра(с,сс)каз..вать про моря, про жаркие страны.

Но за окном (н..)чего особенного (не)прои(з/с)ходило. Снежинки тихо (2) скр..блись и бе(з,зз)вучно уд..рялись в стёкла. (4) На стёклах нар..сла наледь. Сыпл..т снег, сыпл..т…

Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Учительница, закутанная (3) в вязаную шаль, рассказывала на уроке географии о Цейлоне. Чего там только нет: обезьяны, слоны, бананы и другие диковинные плоды и невиданные растения. Жара там такая, что ни сапог, ни шапки, ни шубы не нужно совсем. А дрова и вовсе ни к чему.

Умные птицы тоже есть: попугай. Захочешь — поймаешь, научишь его петь и смеяться, а заодно и танцевать.

Да, каких только чудес нет на Цейлоне. Живи себе и ни о чём не думай. Поёживаясь в стылом классе, учительница продолжала рассказывать про моря, про жаркие страны.

Но за окном ничего особенного не происходило. Снежинки тихо (2) скреблись и беззвучно ударялись в стёкла. (4) На стёклах наросла наледь. Сыплет снег, сыплет…

Источник