Лабораторная работа по физике наблюдение за плавлением снега

Наблюдение за плавлением снега.

А) Почему снег темнеет и оседает при комнаной температуре?
Б) Как объяснить, что на дне появился небольшой слой воды?
В) Слой воды увеличился, и снег всплыл. Почему?
Г) Почему объем воды, образовавшийся после плавления снега, заметно меньше объема снега в начале опыта?
Лабораторная работа№29
За 5-6 класс

А) Т. к. комнатная температура выше температуры плавления снега, а снег темнеет потому, что тёмна поверхность лучше притягивает тепло (физика 8 класс, излучение) Б) плотность снега меньше площади воды, и вода оседает В) тоже самое что и в Б) Г) Плотность воды больше, из формулы m=Vr,идно что V=m/r

а) Потому что в замерзшем состоянии вода образует кристаллическую решетку с значительными пустотами внутри, а при таянии решетка разрушается и молекулы воды заполняют пустоты, в результате чего бъем в-ва уменьшается (оседает) . Темнеет же от того, что кристаллы льда преломляя свет на гранях отражали его часть в результате чего он «искрил» и казался белым. При плавлении кристаллы рушатся и альбедо их уменьшается (снег темнеет) .
б) Молекулам воды освободившимся из узлов кристаллической решетки надо куда то деваться. А под действием гравитации они естественно стекают вниз (на дно сосуда) .
в) Потому что лед (снег) имеет меньший удельный вес чем вода (за счет пустот в кристалле) , а поэтому сплывает.
г) Ответ в пункте «а».

Источник

Практическая работа «Измерение температуры»

Урок: Физические измерения – 5 класс

Практическая работа «Измерение температуры. Наблюдение за плавлением снега»

Цель: Провести измерения температуры в разных местах комнаты. Наблюдение за изменением температуры тающего снега.

1. Провести измерения температуры в разных местах комнаты, температуру тающего снега. Результаты записать в тетрадь.

2. Начертить таблицу для внесения результатов

3. Измерь температуру снега в стакане в начале урока

4. Определи температуру на рисунке

5.Измерь температуру у двери классной комнаты

6.Измерь температуру около пола

7.Измерь температуру у двери классной комнаты – на высоте, до которой можешь дотянуться

8. Измерь температуру воздуха, который вы вдыхаете (при чтении температуры держите термометр на таком расстоянии у лица, чтобы можно было рассмотреть цифры)

9. Измерь температуру воздуха, который вы выдыхаете ртом (несколько раз осторожно подуйте на термометр)

10. Измерь температуру воды в стакане

11. Измерь температуру под батареями

12. Измерь температуру над батареями

13. Измерь температуру в сгибе локтя

14. Измерь температуру между большим и указательным пальцами

15.Измерь температуру снега в стакане в конце урока

16. Нарисуй в тетради 5 шкал термометра и отметь на каждой шкале температуру: 13°С, -10°С, 25°С, -21°С, 32°С

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Курс повышения квалификации

Современные педтехнологии в деятельности учителя

Номер материала: ДБ-1165316

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

В школах Ростовской области осенние каникулы начнутся раньше срока

Время чтения: 1 минута

Путин поручил создать 21,5 тыс. новых учебных мест в школах Дальнего Востока

Время чтения: 2 минуты

55 российских школ остаются на карантине по коронавирусу

Время чтения: 0 минут

В Чувашии школьные каникулы продлятся две недели

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Исследование процесса плавления кристаллических тел

В работе с помощью цифровой лаборатории «Архимед»исследованы процессы плавления льда, парафина, молока и мороженого. Построены графики плавления и дан ответ на проблемный вопрос: «Почему во время плавления температура вещества не изменяется?»

Скачать:

Вложение	Размер
issledovanie_protsessa_plavleniya_kristallicheskih_tel.doc	1.27 МБ
issledovanie_protsessa_plavleniya_kristallicheskih_tel.pptx	1.38 МБ

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Исследование процесса плавления кристаллических тел МКОУ – Плотниковская СОШ № 111 Россия, Новосибирская область, Новосибирский район, с.Плотниково Выполнил: Парыгин Владислав, 8 класс, 14 лет Руководитель: Лаврентьева Светлана Владимировна, учитель физики

«Физические явления могут быть понятны лишь после того, как изучены движения мельчайших частиц тела» Томас Гоббс (английский философ)

в природе таяние снега и льда на поверхности Земли; плавление минералов в ее недрах; технике в металлургии плавят металлы и изготавливают из них различные сплавы и детали; в быту когда зажигаем свечку; растапливаем сливочное масло на сковороде; бросаем кубики льда в напиток Значение процессов плавления веществ

Проблемный вопрос : почему не изменяется температура плавящегося кристаллического вещества, если к нему непрерывно поступает тепло? Цель работы – исследовать зависимость температуры от времени при плавлении кристаллического вещества. Гипотеза : температура вещества, которое плавится, должна постепенно увеличиваться со временем, так как в это время вещество потребляет энергию (тепло).

Задачи исследования Найти и изучить информацию о плавлении вещества. Выбрать необходимую для исследования информацию. Научиться пользоваться цифровой лабораторией «Архимед». Провести эксперимент по плавлению льда, замороженного молока и парафина с помощью цифровой лаборатории «Архимед» и датчиков температуры. Проанализировать графики плавления. Сделать выводы. Для защиты исследования подготовить мультимедийную презентацию об исследовании.

Методы исследования Поиск и анализ информации из различных источников Эксперимент Наблюдение Фотографирование

Часть 1. Теоретическая

Все тела состоят из молекул Молекулы кристаллических твёрдых тел расположены в строгом порядке Упорядоченное расположение молекул называется кристаллической решёткой Особенности строения кристаллических тел Кристаллическая решётка льда

Твёрдое вещество Твёрдое вещество превращается в жидкость Чем отличается твёрдое состояние кристаллического вещества друг от жидкого?

Вещество Температура плавления, °С Водород 259 Кислород 218 Осмий 3045 Вольфрам 3420 Плавление — переход вещества из твердого состояния в жидкое Температура плавления – температура, при которой вещество плавится

Чтобы вещество плавилось, достигнув температуры плавления, к нему необходимо постоянно подводить энергию Молекулы жидкости расположены дальше друг от друга и двигаются быстрее , чем молекулы твёрдого тела Тело принимает энергию

Процесс плавления льда 1. При нагревании увеличивается температура льда. 2. Скорость колебания молекул возрастает. 3. Когда лёд нагревается до температуры плавления, кристаллическая решетка начинает разрушаться. 4. Энергия нагревателя идет на разрушение решетки кристалла.

График плавления льда показывает зависимость температуры льда от времени процесса АВ – нагревание твёрдого льда от -40°С до 0°С Точка В – начало процесса плавления ВС – процесс плавления льда. Температура не изменяется, тепло расходуется на разрушение кристаллической решётки льда Точка С – весь лёд расплавился, превратился в воду С D – нагревание воды от 0°С до 50°С

Если из чайника налить чай в две кружки: с сахаром и без сахара, то чай в кружке с сахаром будет холоднее, т.к. на растворение сахара (на разрушение его кристаллической решетки) тоже расходуется энергия. Это интересно Чтобы снег на тротуарах быстрее таял, их посыпают солью. Образуется раствор соли в воде, температура замерзания которого ниже температуры воздуха. Ноги стынут сильнее на мокром тротуаре, так как температура раствора соли и воды ниже температуры чистого снега.

Это интересно Существует металл, так называемый, сплав Вуда, который можно запросто расплавить даже в теплой воде ( +68 градусов Цельсия). Самое тугоплавкое вещество — карбид тантала — плавится при температуре 3990°С. Металлическая ложка из этого сплава при размешивании сахара в стакане растает быстрее сахара! Металл цезий плавится даже в руке, ведь его температура плавления всего 28°С.

Часть 2. Экспериментальная

Плавление мороженого Мороженое нагревалось в ковшике на плите на « медленном огне » . Мороженое постепенно таяло, превращаясь в сладкий сироп, но при этом, не нагревалось, хоть и горелка не выключалась. Тепло постоянно потреблялось сладким сиропом. Когда самый последний твёрдый кусочек мороженого растаял, сироп начал нагреваться.

Экспериментальная установка Для фиксирования температуры использована цифровая лаборатория «Архимед» и датчик температуры

Графики плавления льда Сначала лёд нагревается до температуры примерно -0,5 0 С. Затем процесс плавления идёт при постоянной температуре. И только после того, как весь лёд превратится в воду, температура начинает повышаться.

Графики плавления молока Температура плавления молока -3 — -5 0 С. Во время процесса плавления его температура почти не изменялась.

Графики плавления парафина Парафин плавился на водяной бане. Температура плавления парафина 66 0 С и в процессе плавления она почти не изменяется.

Заключение В процессе работы выполнено: наблюдение за процессом плавления льда, парафина, мороженого и замороженного молока; по результатам экспериментов с помощью цифровой лаборатории “ Архимед ” получены графики плавления; проведён анализ графиков; выяснено, что гипотеза была не верна: Во время процесса плавления температура плавящегося вещества не изменяется. А вся энергия, которая поступает в этот к веществу, расходуется не на повышение температуры, а на разрушение кристаллической решётки вещества. экспериментальные графики, в отличие от приведённых в учебниках, не имеют острых углов, а плавно закругляются. Видя процессы вокруг нас, мы можем объяснить, как и почему это происходит.

Источники информации 1. Перышкин А.В., Гутник Е.М. Физика, 8 класс, М.: «Дрофа» 2012 г. 2. http://www.all-fizika.com 3. http://www.0zd.ru/fizika_i_energetika/plavlenie_tel.html 4. http://ru.wikipedia.org/wiki/ Плавление 5. http://www.nado5.ru/e-book/grafik-plavleniya 6. http://уроки.мирфизики.рф/ 7. http://slovari.yandex.ru/

книги/БСЭ/Вуда%20сплав/ 8. Коллекция картинок Yandex

Источник

Физика, химия, 5-6 класс, Гуревич А.Е., Исаев Д.А., Понтак Л.С., 2011

Физика, химия, 5-6 класс, Гуревич А.Е., Исаев Д.А., Понтак Л.С., 2011.

Концептуально курс 5-9 классов разбит на две ступени. Первую ступень составляет интегрированный пропедевтический курс физики и химии 5-6 классов. Изучив этот курс, ученики получат представление о некоторых законах физики и начала химии, смогут объяснить с научной точки зрения основные природные явления, научатся обращаться с простейшими техническими устройствами.

Линза.
Линза — прозрачное тело, ограниченное двумя сферическими поверхностями.
Линзы бывают разные. Их действие основано на преломлении света.
Собирающая линза позволяет получать увеличенное изображение.

Линзы (лупы) дают увеличение до 25 раз.
Собирающая линза концентрирует световой пучок на малой площади — в точке. Поскольку линза собирает лучи в точке, то в ней образуется зона высокого нагрева.
В зависимости от радиуса поверхностей линзы и сорта стекла линзы имеют разное фокусное расстояние.

Глаз и очки.
Глаз является очень совершенным и очень сложным оптическим устройством:
1 — склера — наружная оболочка глаза;
2 — роговица — прозрачная часть склеры;
3 — радужная оболочка, в ней имеется отверстие — зрачок, сквозь который проходит свет;
4 — хрусталик представляет собой линзу, фокусирующую лучи на сетчатку;
5 — сетчатка — часть зрительного нерва. Под действием света на сетчатке возникает возбуждение, которое по зрительному нерву передается в мозг.

Оглавление
Дорогие ребята!
1. Введение
Природа
Человек преобразует природу
Тела и вещества
Что изучает физика
Что изучает химия — 9
Научный метод
Лабораторное оборудование
Измерительные приборы
Измерения
Лабораторная работа № 1 «Определение размеров физического тела»
Лабораторная работа № 2 «Измерение объема жидкости»
Лабораторная работа № 3 «Измерение объема твердого тела»
2. Тело и вещество
Форма, объем, цвет, запах 15
Лабораторная работа № 4 «Сравнение характеристик физических тел»
Состояния вещества
Лабораторная работа № 5 «Наблюдение различных состояний вещества»
Масса
Правила измерения массы тела с помощью рычажных весов 19
Лабораторная работа W 6 «Измерение массы тела на рычажных весах»
Температура
Лабораторная работа № 7 «Измерение температуры воды и воздуха»
Строение вещества
Лабораторная работа № 8 «Наблюдение делимости вещества»
Движение частиц вещества
Лабораторная работа № 9 «Наблюдение явления диффузии» 24
Взаимодействие частиц вещества
Лабораторная работа № 10 «Наблюдение взаимодействия частиц различных веществ»
Частицы вещества и состояния вещества
Строение атома
Химические элементы 32
Вещества простые и сложные 34
Кислород
Лабораторная работа № 11 «Наблюдение горения» 36
Водород 37
Вода 38
Раствор и взвесь
Лабораторная работа № 12 «Разделение растворимых и нерастворимых веществ фильтрованием» 39
ПЛОТНОСТЬ
Лабораторная работа № 13 «Измерение плотности вещества»
3. Взаимодействие тел
К чему приводит действие одного тела на другое? 43
Сила 44
Действие рождает противодействие 45
Всемирное тяготение 46
Деформация — изменение формы 48
Сила упругости 49
Лабораторная работа № 14 «Наблюдение возникновения силы упругости при деформации 50
Условие равновесия тел 51
Измерение силы 53
Лабораторная работа № 15 «Измерение силы» 53
Трение 54
Лабораторная работа № 16 «Измерение силы трения» 55
Электрические силы 56
Лабораторная работа № 17 «Наблюдение взаимодействия наэлектризованных тел» 57
Магнитное взаимодействие 59
Лабораторная работа № 18 «Наблюдение магнитного взаимодействия» 60
Давление 62
Лабораторная работа № 19 «Определение давления тела на опору» б4
Давление в жидкостях и газах 65
Давление на глубине 66
Сообщающиеся сосуды 67
Действие жидкостей на погруженное в них тело 68
Лабораторная работа № 20 «Измерение выталкивающей силы» 68
Лабораторная работа № 21 «От чего зависит выталкивающая (архимедова) сила?» 69
Лабораторная работа № 22 «Выяснение условия плавания тел» 71
4. Физические и химические явления
Механические явления 72
Механическое движение 72
Путь и время 73
Скорость 74
Лабораторная работа № 23 «Вычисление скорости движения бруска» 75
Задачи 76
Всегда ли движущееся тело движется? 77
Лабораторная работа № 24 «Наблюдение относительности движения» 77
Относительность механического движения 78
Звук 79
Лабораторная работа № 25 «Наблюдение источников звука» 79
Распространение звука 80
Тепловые явления 81
Тепловое расширение 81
Лабораторная работа № 26 «Наблюдение изменения длины тела при нагревании и охлаждении» 81
Плавление и отвердевание 83
Лабораторная работа № 27 «Отливка игрушечного солдатика» 84
Лабораторная работа № 28 «Нагревание стеклянной трубки» 84
Лабораторная работа ЛГ° 29 «Наблюдение за плавлением снега» 85
Испарение и конденсация 86
Лабораторная работа № 30 «От чего зависит скорость испарения жидкости» 86
Лабораторная работа № 31 «Наблюдение охлаждения жидкости при испарении» 87
Теплопередача 87
Лабораторная работа № 32 «Наблюдение теплопроводности воды и воздуха» 89
Электромагнитные явления 90
Электрический ток 90
Источники тока. Напряжение 91
Сила тока 92
Проводники и диэлектрики 93
Электрические цепи 94
Последовательное и параллельное соединения 96
Лабораторная работа № 33 «Последовательное соединение» 97
Лабораторная работа № 34 «Параллельное соединение» 98
Тепловое действие тока ЮО
Лабораторная работа № 35 «Наблюдение теплового действия тока» 100
Магнитное действие тока 101
Лабораторная работа № 36 «Наблюдение магнитного действия тока 10i
Действие магнита на ток 102
Лабораторная работа № 37 «Действие на проводник с током » 102
Химическое действие тока ЮЗ
Лабораторная работа № 38 «Наблюдение химического действия тока» 102
Световые явления 104
Источники света 104
Свет и тень 105
Лабораторная работа № 39 «Свет и тень» 106
Лабораторная работа № 40 «Изготовление камеры-обскуры» 107
Отражение света 108
Лабораторная работа № 41 «Отражение света зеркалом» 108
Зеркала и их применение 109
Преломление света 110
Лабораторная работа № 42 «Наблюдение за преломлением света» 111
Линза 112
Лабораторная работа № 43 « Наблюдение изображений в линзе» ИЗ
Оптические приборы 114
Глаз и очки 115
Цвет 116
Химические явления 118
Химические реакции 118
Лабораторная работа № 44 «Наблюдение физических и химических явлений» 118
Закон сохранения массы 120
Вспомните! 121
Реакции соединения и разложения 122
Оксиды 123
Кислоты 124
Основания 125
Лабораторная работа № 45 «Действие кислот и оснований на индикаторы»
Соли
Углеводы
Жиры
Белки
Углеводы, жиры, белки
Крахмал
Лабораторная работа № 46 Распознавание крахмала»
Природный газ и нефть
5. Человек и природа
Земля — планета Солнечной системы 135
Древняя наука — астрономия
В мире звезд
Названия созвездии
Карта звездного неба
Лабораторная работа № 47 «Изготовление астролябии и определение с ее помощью высоты звезд» 139
Солнце 140
Луна — естественный спутник Земли
Космические исследования
6. Земля — место обитания человека
Литосфера, мантия, ядро I44
Гидросфера
Исследования морских глубин i4b
Из истории судостроения
Атмосфера
Барометры
Влажность
Гигрометр и психрометр
Атмосферные явления
Из истории развития авиации
Воздухоплавание
Человек дополняет природу
Механизмы
Лабораторная работа № 48 «Изучение действия рычага»
Лабораторная работа № 49 «Изучение действия простых механизмов »
Механическая работа
Лабораторная работа № 50 «Вычисление механической работы»
Энергия 162
От чего зависит энергия 163
Источники энергии 165
Тепловые двигатели 166
Двигатель внутреннего сгорания 167
Электростанции 168
Автоматика в нашей жизни
Микрофон и громкоговоритель 170
Радио и телевидение 171
Наука сегодня 172
Материалы для современной техники 173
Искусственные кристаллы 174
Полимеры 175
Лабораторная работа № 51 «Изменение свойств полиэтилена при нагревании» 176
Химические волокна 177
Лабораторная работа № 52 «Распознавание природных и химических волокон» 178
Каучук и резина 180
Загрязнение окружающей среды 181
Наука и безопасность людей 182
Контроль за состоянием атмосферы 183
Экономия ресурсов 184
Использование новых технологий 185
До свидания 186.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Физика, химия, 5-6 класс, Гуревич А.Е., Исаев Д.А., Понтак Л.С., 2011 — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России. Купить эту книгу

Источник