Ночь след засыпал снег

Текст песни IOWA 140 — Наш след засыпал снег,

Наш след засыпал снег,
И для всех нас три недели нет.
Звёзд пыль, свет комет
Вели по трассе в полной темноте.

Я не считаю минуты, я не считаю года.
Я не считаю минуты, сколько мы вместе.
Я не считаю минуты, я не считаю года.
Я не считаю минуты, просто мы вместе.

Охрипла, нет голоса.
Свет фар освещает лица.
И пыль летит в глаза —
Но нет, не остановиться.

Припев [x2]:
А-а-а-а! О-о-о-о-о!
140 скорость на край света,
В направлении ветра!
А-а-а-а, о-о-о-о-о!
Были связанные лентой
Красного заката!

Вот, здесь останови.
Хочу почувствовать запах вишни.
Не лей, дождь, подожди —
Всё скажу тебе, всё-всё тебе.

Я не считаю минуты, я не считаю года.
Я не считаю минуты, просто мы вместе.
Я не считаю минуты, я не считаю года.
Я не считаю минуты, просто мы везде.

Мокрые волосы,
И мы не можем согреться.
Мы с тобой — неважно куда,
Дорогу подскажет нам сердце!

Припев [x4]:
А-а-а-а! О-о-о-о-о!
140 скорость на край света,
В направлении ветра!
А-а-а-а, о-о-о-о-о!
Были связанные лентой
Красного заката! Our trail covered with snow,
And three weeks for all of us there.
Stars dust, comets light
Veli around the track in complete darkness.

I do not think a minute, I do not think the year.
I do not think a minute, as we are together.
I do not think a minute, I do not think the year.
I do not think a minute, we just together.

Hoarseness, no voice.
The headlights illuminate the face.
And the dust flies in the face —
But no, do not stop.

Chorus [x2]:
Ah-ah-ah-ah! Oh-oh-oh-oh-oh!
140 on the edge of the speed of light,
The direction of the wind!
Ah-ah-ah-ah, oh-oh-oh-oh-oh!
It was associated tape
Red sunset!

Here, stop here.
I want to smell the cherry.
Not Lei, rain, wait —
All will tell you everything, everything to you.

I do not think a minute, I do not think the year.
I do not think a minute, we just together.
I do not think a minute, I do not think the year.
I do not think a minute, we just everywhere.

Wet hair,
And we can not get warm.
We are with you — no matter where,
Way tells us the heart!

Chorus [x4]:
Ah-ah-ah-ah! Oh-oh-oh-oh-oh!
140 on the edge of the speed of light,
The direction of the wind!
Ah-ah-ah-ah, oh-oh-oh-oh-oh!
It was associated tape
Red sunset!

Источник

Предложения со словосочетанием «засыпать следы»

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: совпадать — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Ассоциации к слову «заснуть&raquo

Ассоциации к слову «след&raquo

Синонимы к словосочетанию «засыпать следы&raquo

Цитаты из русской классики со словосочетанием «засыпать следы»

• Подойдя к месту, то есть к тропе, охотник, наклонясь как дальше вперед, но не становясь обеими ногами вместе, очерчивает лопаточкой четвероугольник на самой бойкой тропе, так, чтобы тропа приходилась посредине, бережно снимает пласт снега почти до самой земли и, сохраняя по возможности фигуру волчьих следов , кладет пласт снега позади себя, на свой собственный след ; на очищенном месте, которого величина должна быть соразмерна величине снасти, он ставит капкан с его полотном, разводит дуги, настораживает их и потом достает, также позади себя, чистого снегу и бережно с, лопаточки засыпает им капкан так, чтобы снежная поверхность была совершенно ровна, и на этом пушистом снегу, углом или концом рукоятки той же лопаточки, искусно выделывает тропу волчьих следов , копируя снятый им с этого места след .

Сочетаемость слова «заснуть&raquo

Сочетаемость слова «след&raquo

Значение слова «заснуть&raquo

ЗАСНУ́ТЬ , —сну́, —снёшь; сов. (несов. засыпа́ть 2 ). 1. Погрузиться в сон. (Малый академический словарь, МАС)

Значение слова «след&raquo

СЛЕД 1 , следа́ и сле́да (-у), дат. сле́ду, предл. о сле́де, на следу́, мн. следы́, м. 1. Отпечаток, оттиск ноги или лапы на какой-л. поверхности.

СЛЕД 2 . (Малый академический словарь, МАС)

Источник

Ночь след засыпал снег

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Снег засыпал следы путников (1) и стало ясно (2) что (3) если снегопад не прекратится к ночи (4) то обратную дорогу придётся искать с трудом.

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведем верное написание.

Снег засыпал следы путников, и стало ясно, что если снегопад не прекратится к ночи, то обратную дорогу придётся искать с трудом.

Запятая 1 разделяет части сложносочиненного предложения.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение «что (то) обратную дорогу придётся искать с трудом».

Запятая 4 выделяет придаточное предложение «если снегопад не прекратится к ночи».

Запятая на месте цифры 3 не ставится, так как у союза ЕСЛИ есть соотносительное слово ТО.

Запятые должны стоять на местах 1, 2 и 4.

ЗАДАНИЕ 20 ЕГЭ. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИИ С РАЗНЫМИ ВИДАМИ СВЯЗИ

В задании 20 учащиеся должны уметь расставлять знаки препинания в сложном предложении, состоящем из 3-5 простых.

Это сложнейшее задание проверяет умение выпускника применять на практике следующие знания:

1) на уровне простого предложения:

— понимание, того, что предложения без основы не бывает;

— знание особенностей основы односоставных предложений (безличных и др.)

— понимание того, что в простом предложении могут быть однородные сказуемые и подлежащие, знаки препинания между которыми ставятся по правилам однородных членов.

2) на уровне сложноподчинённого предложения:

— умение определять главное и придаточное в составе СПП по вопросу;

— умение видеть союзы (союзные слова) в придаточном предложении;

— умение видеть указательные слова в главном

— умение видеть однородные придаточные, при которых знаки препинания ставятся так, как и однородных членах.

3) на уровне сложносочинённого предложения:

— умение видеть части ССП и разделять их запятой. Общего второстепенного члена в этом задании не бывает.

4) на уровне всего предложения в целом:

— умение видеть те места в предложении, в которых встретились два союза: может быть рядом два подчинительных или сочинительный и подчинительный.

Соберём все базовые пунктуационные правила, важные при выполнения задания и пронумеруем их для удобства.

Запятая не ставится при однородных членах, соединённых неповторяющимся союзом И/ИЛИ

Деревья скрипят и стонут . Хо­зя­е­ва уго­ща­ли нас щами да ржа­ны­ми лепёшками .

Запятая ставится при однородных членах, соединённых союзами А /НО

Ученик пишет быстро , но неаккуратно . Малыш уже не хныкал , а плакал навзрыд.

Простые предложения, входящие в состав сложносочинённых, отделяются друг от друга запятыми:

Шелестят зелёные серёжки , и горят серебряные росы .

По ночам в городе стало темнее , а днём пахло огурцами и бензиновым дымком.

Придаточные предложения отделяются от главного запятыми. Если придаточное стоит в середине главного, оно выделяется запятыми с обеих сторон.

(Если б вместо Надежды был у меня сын), при каком условии [я не думал бы], о чём? (что будет со мною nод старость).

При последовательном подчинении могут оказаться рядом подчинительные союзы или союзные слова (ЧТО и ЕСЛИ, ЧТО и КОГДА, КОТОРЫЙ и ЕСЛИ и т. д.). В этом случае запятая не ставится, если после придаточного 2 степени идёт вторая часть союза (то или так), например:

[Деревья так теснятся друг к другу], (что (если умрёт вековая сосна), то некуда ей упасть).

[Деревья так теснятся друг к другу], (что, (если умрёт вековая сосна), некуда ей упасть).

Если в сложном предложении рядом оказались сочинительный и подчинительный союзы (И и ХОТЯ, И и КАК, И и ЕСЛИ, НО и КОГДА, И и ЧТОБЫ и др. ), то нужно выяснить, нет ли после придаточной части соотносительных слов ТО, ТАК или еще одного сочинительного союза (А, НО, ОДНАКО и др.). Запятая ставится только тогда, когда эти слова после придаточной части отсутствуют. Например:

[Занавес поднялся], и, (как только публика увидела своего любимца), [театр задрожал от рукоплесканий и восторженных криков]

[Занавес поднялся], и (как только публика увидела своего любимца), так театр задрожал от рукоплесканий и восторженных криков].

[Женщина все говорила и говорила о своих несчастьях], и, (хотя слова ее были привычными для Сабурова), [от них вдруг защемило сердце].

[Женщина все говорила и говорила о своих несчастьях], и (хотя слова ее были привычными для Сабурова), но [от них вдруг защемило сердце].

Как видно, правила 5 и 6 очень похожи: выбираем—либо писать ТО (НО. ), либо ставить запятую.

Рассмотрим предложения из базы РЕШУЕГЭ и алгоритм работы над предложением.

[Утвер­жда­ют](1) что? (что бра­зиль­ские кар­на­ва­лы вос­хи­ща­ют и за­во­ра­жи­ва­ют)(2) и (3) (когда мы впер­вые уви­де­ли его не­по­вто­ри­мую яркую кра­со­ту)( 4) когда? то сами убе­ди­лись (5) в чём? (на­сколь­ко правы были оче­вид­цы).

1. Выделяем основы.

1- Утвер­жда­ют (односоставное, сказуемое)

2- кар­на­ва­лы вос­хи­ща­ют и за­во­ра­жи­ва­ют

4- сами убедились

5- правы очевидцы

2. Выделяем союзы и соотносительные слова. Обращаем внимание, что рядом стоят И и КОГДА и на то, что есть ТО.

3. Помечаем придаточные предложения: все предложения, в которых есть подчинительные союзы, берём в круглые скобки.

(что бра­зиль­ские кар­на­ва­лы вос­хи­ща­ют и за­во­ра­жи­ва­ют)

(когда мы впер­вые уви­де­ли его не­по­вто­ри­мую яркую кра­со­ту)

(на­сколь­ко правы были оче­вид­цы).

4. Устанавливаем, к каким главным относятся придаточные. Для этого ставим вопросы от главных к предполагаемым придаточным.

[Утвер­жда­ют] что? (что бра­зиль­ские кар­на­ва­лы вос­хи­ща­ют и за­во­ра­жи­ва­ют). 1 компонент найден. Запятая 1 ставится по правилу 4 [ = ], (что— = и = ).

Остались два придаточные и одно без подчинительного союза. Проверяем, можно ли от него поставить вопросы.

[то сами убе­ди­лись] когда? (когда мы впер­вые уви­де­ли его не­по­вто­ри­мую яркую кра­со­ту)

[сами убе­ди­лись] в чём? (на­сколь­ко правы были оче­вид­цы). Второй компонент найден. Запятые 4 и 5 ставятся по правилу 4.

(когда — = ), [то— = ], (насколько — = ) Два разных придаточных к одному главному, придаточное времени очень часто стоит ПЕРЕД главным.

1 и 2 компоненты связаны сочинительным союзом И в одно сложносочинённое предложение. Это запятая 2.

Схема: |[ = ], (что— = и = )|, и |(когда — = ), [то— = ], (насколько — = )|

Осталось выяснить, нужна ли запятая 3. Между И и КОГДА по правилу 6 запятая не нужна, так как после придаточного находится идёт ТО.

Источник

Синтаксический разбор предложения Правда, снег засыпал следы, и, если снегопад не прекратится к ночи, следов можно будет не опасаться?

Русский язык | 5 — 9 классы

Синтаксический разбор предложения Правда, снег засыпал следы, и, если снегопад не прекратится к ночи, следов можно будет не опасаться.

Хуже, что она заблудилась.

Сложное проедложение , повествовательное , невосклицательное , распростронённое.

Схема (КОУЖОК ВНУТРИ ОДНА ПАЛКА КРУЖОК ДВЕ ПАЛКИ) , И , ( КРУЖОК ОДНА ПАЛКА КРУЖОК ДВЕ ПАЛКИ , )

Помогла чем смогла.

На третий день снегопад прекратился синтаксический разбор»?

На третий день снегопад прекратился синтаксический разбор».

Составь и запиши предложение по следующим схемам?

Составь и запиши предложение по следующим схемам.

Выполни их синтаксический разбор.

Напишите сочинение — рассуждение, приводя два примера из текста, раскрывая смысл высказывания лингвиста Александра Александровича Реформатского : «Что же в языке позволяет ему выполнять его главную ро?

Напишите сочинение — рассуждение, приводя два примера из текста, раскрывая смысл высказывания лингвиста Александра Александровича Реформатского : «Что же в языке позволяет ему выполнять его главную роль – функцию общения?

Оглянувшись, Зоська увидела на забелевшей кочковатой траве заметные издали следы своих ног, обутых в уже отсыревшие и латаные — перелатанные сапожки.

Правда, снег засыпал следы , и, если снегопад не прекратится к ночи, следов можно будет не опасаться.

Хуже, что она заблудилась.

Теперь ей самой не понять, как она сбилась с тропы, проглядев в кустарнике очередной поворот, или, возможно та просто исчезла под снегом.

Она знала , что ближайшая деревня километрах в восьми и до деревни надо было добираться и добираться.

Укажите предложения сразными видами связи : 1?

Укажите предложения сразными видами связи : 1.

В лесу, весной одетом, ручей меж трав катился молчалив ; был тихий час меж сумраком и светом, был легкий сон лесов, полей и нив.

2. теперь без хохота вспомнить не могу испуганных и бледных лиц моих товарищей(вероятно, и мое лицо не отличалось тогда румянцем), но в ту минуту, признаюсь, мне и в голову не приходило смеяться.

3. правда, снег засыпал следы, и, если снегопад не прекратится к ночи, следов можно было не опасаться.

Разберите пожалуйста синтаксический разбор предложения : По ночам мой кот приносит игрушку на кровать и засыпает с нею?

Разберите пожалуйста синтаксический разбор предложения : По ночам мой кот приносит игрушку на кровать и засыпает с нею.

Номер 8 Предложение : Снегопад прекратился?

Номер 8 Предложение : Снегопад прекратился.

Синтаксический разбор( сказуемое и т д ) На белой скатерти снегов видны следы рыси?

Синтаксический разбор( сказуемое и т д ) На белой скатерти снегов видны следы рыси.

«Всё засыпано снегом»?

«Всё засыпано снегом».

— Синтаксический разбор предложения.

Синтаксический разбор предложения на снегу отчётливо видны красивые узоры звериных и птичьих следов?

Синтаксический разбор предложения на снегу отчётливо видны красивые узоры звериных и птичьих следов!

Сделайте синтаксический разбор предложения : Всю ночь бушевала непогода, а к утра начался снегопад?

Сделайте синтаксический разбор предложения : Всю ночь бушевала непогода, а к утра начался снегопад.

И морфологический разбор слов :

ночь, к утру, снегопад.

Вы находитесь на странице вопроса Синтаксический разбор предложения Правда, снег засыпал следы, и, если снегопад не прекратится к ночи, следов можно будет не опасаться? из категории Русский язык. Уровень сложности вопроса рассчитан на учащихся 5 — 9 классов. На странице можно узнать правильный ответ, сверить его со своим вариантом и обсудить возможные версии с другими пользователями сайта посредством обратной связи. Если ответ вызывает сомнения или покажется вам неполным, для проверки найдите ответы на аналогичные вопросы по теме в этой же категории, или создайте новый вопрос, используя ключевые слова: введите вопрос в поисковую строку, нажав кнопку в верхней части страницы.

Источник