План как идет снег

Конспект занятия «Снег идёт»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в группе раннего возраста «Снег идёт» с элементами рисования.

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_zanyatiya_sneg_idyot.docx	695.98 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в группе раннего возраста «Снег идёт».

Цель: формирование представлений у детей о снеге.

Мотивация: снегопад за окном.

1. формировать умение детей рисовать снег кисточкой, способом примакивания, по всей поверхности листа.
2. Уточнить и закрепить знание белого цвета.
3. Развивать внимание, интерес и положительное отношение к рисованию.

Интеграция образовательных областей:

Тонированные альбомные листы с нарисованными деревьями, белая гуашь разбавленная водой, кисточки, влажные салфетки, баночки с водой.

1. наблюдение из окна;
2. дыхательное упражнение «Подуем на снежинку»;
3. самостоятельное рисование;
4. подвижная игра «Снег, снег кружится».

Вводная часть (приветствие):

Воспитатель: Здравствуйте дети! Как ваше настроение? Скажите, какое сейчас время года?

Воспитатель: Правильно, зима. А что зимой у нас происходит с природой?

Воспитатель: Правильно, зимой на улице очень холодно, падает снег, всё кругом белым бело.

(Приглашаю детей к окну, обращаю внимание детей на то, что за окном идёт снег).

Воспитатель: Дети посмотрите, на улице идёт снег! Что идёт?

Воспитатель: А какого цвета снег? Правильно снег белого цвета.

Посмотрите, как легко летят снежинки, кружатся в воздухе и ложатся на дорожку. Снег падает на крышу, на скамейки. А ещё на что ложится снег? (Дети называют все предметы, что видят в окне (на деревья, на дорожку, на домик на участке детского сада, на горку, на забор, на скамейки, на крыши домов и т.д. )).

Воспитатель: Дети мне на ладонь села снежинка! Я на неё подую и она улетит.

(Кладу на ладонь маленький кусочек белой бумаги и сдуваю её). Предлагаю детям кусочки белой бумаги, чтобы поиграть со «снежинками», подуть на неё).

Воспитатель: Дети давайте нарисуем, как падает снег. Поможет нам в этом кисточка и краска.

Какого цвета снег?

Воспитатель: Какой краской будем рисовать. Правильно белой краской.

Посмотрите перед вами на столе лежат листы бумаги, с изображением деревьев. Давайте с вами нарисуем снег, который кружится в воздухе, и ложится на деревья и на дорожку.

(Дети садятся за столы. Напоминаю, как правильно держать кисть в руке, тремя пальцами. Показываю детям, как нарисовать снежинки способом примакивания. Дети рисуют самостоятельно, подсказываю, помогаю , если это необходимо).

Воспитатель: Молодцы все нарисовали, все старались. Теперь пусть наши работы подсохнут, а мы с вами поиграем в подвижную игру.

Снег, снег кружится

Белая вся улица.

Собрались мы в кружок,

Завертелись , как снежок. (Дети кружатся как снежинки).

Снег, снег кружится

Белая вся улица.

Мы метёлочки возьмём,

Снег пушистый подметём. (Дети изображают, как подметают снежок, метёлочками).

Снег, снег кружится

Белая вся улица.

Все мы саночки возьмём,

И друг друга повезём.

(Дети изображают в парах саночки, и катают друг друга).

Воспитатель: Вы сегодня молодцы, хорошо все потрудились и нарисовали красивые рисунки. Скажите, что мы с вами сегодня рисовали? Правильно, снег, а какого он? (ответ детей). Правильно, молодцы! Спасибо вам за внимание.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Итоговое занятие для детей (6-7 лет) с задержкой психического развития.

1. Проведения занятия, учить детей замечать изменения происходящие в природе.2. Проведения занятия, учить детей группировать предметы по цвету и форме.3. Проведения занятия, Развивать у детей целостно.

Конспект занятия «Маша идёт домой».

Занятие по развитию речи.

Закрепить знания детей о весне, её признаках, уметь понимать приметы весны; совершенствование грамматического строя и навыков связной речи.Воспитывать эстетическое отношение к природе через изображени.

Данный конспект занятия способствует формированию у детей второй младшей группы представлений о геометрических фигурах, их количестве и умению сравнивать. Поможет закрепить умения различать и наз.

Цель: расширять и обогащать представления детей о свойстве снега, о зимних явлениях. Задачи:Образовательные: познакомить детей со льдом и его свойствами (гладкий, прозрач.

Источник

5 сочинений по картине «Первый снег»

­­ Пример сочинения 1

Пластов Аркадий Александрович — знаменитый русский художник, который будоражит воображение своим талантом. Аркадий Александрович славиться своим умение погружать зрителя в действие картины. Полотно «Первый снег» не стала исключением!

Главные герои холста — это деревенские дети, которые выбежали из дома, чтобы посмотреть на первый снег. Ребята еще совсем маленькие, им около 7 лет. Они радуются и веселятся. Несмотря на то, что ребята только выбежали из дома, они все равно успели тепло одеться. На малышне теплые валенки и пуховые платки, а также мы видим овечьи шубки.

За детьми виден вход в дом, я думаю, что это брат и сестра, раз они вышли из одного дома. Изба у них хорошая — деревянная.

Около избушки растет береза. Березонька уже высокая, наверное, ее посадили бабушка и дедушка, которые живут в этом доме. Около дерева скачет черная ворона. По сравнению со снегом, она очень выделяется.

Хоть снег и первый, но он уже успел застелить свои белым бархатом почти все кругом. На крыше избы уже лежит 5 сантиметровый слой пушистого снежка. Ступеньки под ребятами тоже полностью занесло снегом. Мне кажется, что даже ворона радуется этому дивному моменту.

На заднем плане можно заметить очертания деревенского мужика в санях. Вполне возможно он ездил в лес, чтобы нарубить дров, и теперь мчит обратно, для того чтобы отопить дом. А если быть еще более внимательным, то дальше можно разглядеть еще парочку деревянных изб. Те дома уже тоже хорошенько занесло снегом. Я думаю, что снег в этой деревушке идет уже не первый час.

Уже и не веришь, что только вчера картина была совсем другая — серые мокрые улицы, осенние пейзажи с вечной слякотью и грязью. Сейчас все преобразилось. Снег внес в этот осенний угрюмый день — легкости и шарма. Цвета довольно тусклые — белый и серый. Но благодаря снегу, Природа стала играть совсем по-другому, краски изменились, а с этим преобразилось и настроение деревенский.

Мне кажется, что каждый из вас любит этот момент в природе. Каждый любит этот день, когда зимушка-зима резко входит в свои права, когда она быстро и мощно окутывает все кругом свои белоснежным покрывалом.

Я считаю, что художник вложил всю душу в свою картину. Благодаря Пластову Аркадию Александровичу, мы с вами смогли очутиться в этой деревне вместе с ребятами и вдохнуть морозный воздух приближающейся зимы.

Пример сочинения 2

Передо мной картина А.А. Пластова «Первый снег». На своих полотнах художник очень любил изображать детей. Не стало исключением и это произведение. Мы видим сценку из сельской жизни — момент детской радости, связанный с первым снегом.

На крыльцо избы выбежали девочка лет пяти и ее младший брат. Сестра накинула на домашнее платьице желтый пуховый платок, вставила ноги в бабушкины катанки. Мальчуган одевался чуть дольше: треух, зипун и огромные валенки. Снег шел всю ночь. Он запорошил дороги и дома, посеребрил ветви старой березы у дома, прикрыл худой палисад. Едва проснувшись и увидев за окном молочную белизну, дети, накинув домашнюю одежду, бросились на улицу. В восторге они замерли на ступенях. Их широко распахнутые глаза устремлены вверх, щеки румянит легкий морозец. Дети кутаются, но не спешат в избу, ведь на их глазах земля меняет свой облик. Вездесущая сорока ворчливо стрекочет, но дети не слышат ее.

С первым снегом в деревню пришла зима. Вот уже крестьянин, идущий вдоль дома, запряг лошадь в сани, над домами плывет печной дым, избы укрылись снежными шубками. На заднем плане картины дома едва проглядывают сквозь серебристую круговерть снежинок. Ветер раскачивает ветви, усыпляя деревья, под снегом склоняют макушки сонные кусты.

Дети рады приходу зимы. Это самая веселая пора в их жизни. Окончены полевые работы, спит земля. А впереди снежные битвы, катание с гор, коньки и ледяные крепости. Здравствуй, Зимушка-зима!

Пример сочинения 3

На картине художника Пластова «Первый снег» нарисован деревенский дом. Его крыльцо всё засыпано снегом, а дверь распахнута. На крыльце стоят двое детей, мальчик и девочка. Наверное, они только что проснулись и увидели в окно падающий снег. Крупные, тщательно выписанные художником хлопья заметают улицу. А ведь первый снег — это такое событие! Он преображает все вокруг. Обычный деревенский пейзаж может превратиться в дом Снежной Королевы. Сразу же хочется потрогать холодное чудо, посмотреть на него поближе. Пока что снег просто лежит вокруг дома густым толстым слоем. Но скоро дети начнут лепить снежки, сваляют снеговика. Тогда для них начнется настоящая зима.

В описании картины «Первый снег» Пластова главные герои как раз эти двое детей. Младшая из них, девочка, одета в летнее платьице и в валенки. А на голове у нее мамин или бабушкин теплый большой платок. Он золотого, летнего цвета. Посреди летящего снега девочка похожа на цветок. Она так торопилась на улицу, что даже не надела пальто. На первом плане виднеется ее радостное лицо. Девочка запрокинула голову вверх, приоткрыла розовый ротик и любуется падающими снежинками. Черные глаза разгорелись, а непослушная челка растрепалась. От ее искренней радости и самому хочется улыбаться.

Мальчик одет теплее. У него есть и пальто, и валенки, и шапка-ушанка. И на снег он смотрит совершенно по-другому. Сосредоточенно и чуть удивленно. Мне кажется, что он выбежал из дома не только для того, чтобы полюбоваться снегом. Сейчас он уведет сестренку в тепло. Пусть она оденется, а потом уже бежит играть.

Когда я писал сочинение по картине «Первый снег» Пластова, я долго ее рассматривал. На ней нарисовано много всего красивого. Возле дома растет большая береза. Ее ветки уже укрыл снег. Дерево заботливо обнесено палисадником. Наверное, хозяевам она очень дорога. Среди других замеченных мною деталей выделяется важно расхаживающая ворона. Ее черная фигура отчетливо видна на снегу. На заднем плане картины виднеется еще один дом. Его уже сильно занесло снегом. А возле него остановился мужчина на санях. Его тоже заворожила красота первого выпавшего снега.

Еще мне очень понравились цвета на картине. В основном это белый, серый и розовый. Их красиво оттеняет черная краска на доме и березовых ветках. Благодаря этому при взгляде на картину создается радостное ощущение. Я думаю, в этой картине художник хотел сказать, что и самая обычная вещь может стать праздником. Главное — суметь ее заметить, как это сделали дети на картине.

3 / 4 класс

На картине А.А.Пластова «Первый снег» я вижу девочку и мальчика на крыльце дома.
Выпал первый снег и дети выбежали на улицу. Девочка одета в жёлтый платок и платье. На мальчике надета теплая шуба и шапка. Дети с восторгом и удивлением смотрят на снег. Рядом на снегу ходит важная ворона. На дереве сидит сорока и тоже с любопытством разглядывает первый снег. В палисаднике замерла старая, уставшая берёза. Улица белая и нарядная. На первом снегу видна дорожка. По ней катит лошадь, запряженная в сани.
Мне понравилась эта картина, потому что я тоже люблю зиму.

Передо мною картина А.А.Пластова «Первый снег».
На этой картине я вижу, как летят красивые, искристые снежинки, похожие на звёздочки. Девочка и мальчик любуются ими. Далеко вверху виднеется хмурое небо. Землю покрыл тонкий зимний ковёр. Старая берёза и та радуется первому снегу. Важная ворона скачет по снегу в поисках пищи. Лошадь с санями весело бежит по улице. Картина пронизана теплыми оттенками красок.
Мне картина понравилась, потому что я тоже люблю первый снег.

Художник А.А.Пластов написал картину «Первый снег» в 1946 году в селе Прислониха. Он жил в деревне и описывал на своих картинах мирную сельскую жизнь. Так была написана картина «Первый снег».
Первый снег. Что это такое? Это восторг, волнение, удивление и, конечно же радость детей. Снег — это большое счастье для них. В тяжёлое и трудное время любая приятная мелочь служит утешением. На лице девочки написан восторг. Она так рада снегу, что успела только накинуть шаль. Мальчик же более тепло одет. Обрадовались зиме!
На картине преобладает бело-розовый цвет. Снег еще не полностью покрыл землю, видны лужи. На снегу сидит ворона. Интересно ей, что это. Виднеется серое небо. Но сама картина розоватая, как мечта.
Мне очень понравилась картина! Как приятно видеть первый снег!

Пример сочинения 5

Первый снег – картина русского советского живописца А.А. Пластова, написанная в 1946 году. Ему очень близка деревня, жизнь её людей. Он обращает свое внимание на природу, которая окружает деревню. На картине художник показал небольшой участок деревенской улицы, засыпанной первым снегом.

На улице раннее утро. Об этом можно судить по заснеженной улице, на которой нет следов колес. Не видно протоптанных в снегу тропинок, из труб домов, написанных художником, не струится дымок. Деревня только просыпается. На переднем плане деревянный дом, на крылечке двое ребятишек – брат и сестра. Кто-то из них проснулся раньше, выглянув в окно, увидел первый сне. Тут уж не до сна.

Накинув одежду, ребятишки выбежали на крылечко. Девочка выбежала на крыльцо, одев валенки и набросив теплую шаль. Снег продолжает падать и девочка, запрокинув голову, подставила падающему снегу свое лицо. Братишка успел одеться. На ногах у него также как у сестры валенки, пальто и шапку, скорее всего, одела ему старшая сестренка, чтобы мальчик не смог застудиться.

Может быть, поиграть в снежки, было первым желанием детей, но увидев заснеженную белую улицу, словно в сказке падающие снежинки, они замерли, любуясь ими. Неподалеку бродит ворона, утопая в легком сугробе. Ее, наверное, непонятно, почему так быстро изменилась земля. На голой ветке сидит сорока, которой тоже непонятно появление снега. Несмотря на то, что картина написана только в двух тонах, белом и темном, почти черном, чувствуется торжество природы, её красота.

Первый снег — это начало снежных дней, веселых игр в снегу, горки, каток и снежки. Снег не успел покрыть всю землю, кое-где проглядывает земля, замерзшая трава.

Источник

Краткосрочный исследовательский проект «Почему идет снег?» в подготовительной группе

Елена Семенова
Краткосрочный исследовательский проект «Почему идет снег?» в подготовительной группе

Участники проекта:

дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Тип проекта:

исследовательский, краткосрочный

Актуальность проекта:

С раннего детства нужно воспитывать у детей любовь к природе, эстетические чувства, развивать наблюдательность. На протяжении многих лет снежинки изучаются, разглядываются, фотографируются, зарисовываются. И поэтому мы решили провести исследование, чтобы узнать как появляются снежинки, какие тайны они хранят.

Наблюдая за сезонными изменениями в природе зимой, дети задались вопросом «А почему зимой идет снег?»

Цели проекта:

• помочь детям понять, почему при изменении температуры образуется и изменяет свои свойства снег;

Задачи проекта:

• обобщить и систематизировать представление детей о характерных признаках зимы;

• учить устанавливать связи между сезонными изменениями в природе и образе жизни животных, людей;

• помочь детям узнать, как образуется снег,

• познакомить детей со свойствами снега;

• развивать у детей способность наблюдать, строить предположения, предлагать способы их проверки;

• воспитывать чувство любви к родной природе;

• обогащать словарный запас детей.

В ходе исследований дети узнают много нового о том, почему идет снег, как образуются снежинки.

В ходе работы над проектом убедятся в том,что:

— снежинки разные потому, что они образуются при разной температуре, разном атмосферном давлении, влажности, на разной высоте;

— что снег не всегда бывает чистый.

Основные этапы проекта:

1 этап — подготовительный

o постановка проблемы

o определение сроков

o обсуждение плана работы с родителями.

2 этап — основной

o составление плана работы с детьми в разных видах деятельности в детском саду и дома

совместная работа над проектом:

3 этап — презентация проекта

Подготовительный этап

• подбор демонстрационного материала, художественной, научной энциклопедической литературы;

• подбор детской энциклопедической и художественной литературы

• проведение мастер-класса для родителей «Снежинка своими руками»;

• подбор материала, информации для книги-самоделки «Почему идет снег»;

• обогащение предметно — развивающей среды в группе оборудованием для проведения опытов

Работа с детьми

• беседа с детьми «Снег»;

• НОД «Природные явления: вьюга, пороша…»

• НОД «Что под снегом»;

• чтение и разучивание стихов И. Сурикова «Белый снег пушистый», К. Бальмонт «Снежинка», Н. Бромлей, «Первый снег» Е. Трутневой, «Снег идет» М. Познанской; чтение рассказа В. Архангельской «Летят снежинки-пушинки»;

• «Следы на снегу»,

• форма снежинок (рассматривание под лупой,

• «Свойства снега»,

• «Окрашивание снега» (разноцветный снег,

• «Слушаем скрип снега«;

• эксперимент «Защитные свойства снега»;

• эксперимент «Измерение глубины снега«;

• НОД (художественное творчество):

• рисование «Нарисуй снежинку»,

• аппликация «Вырезаем снежинки».

Самостоятельная деятельность детей

• рассматривание иллюстраций с изображением снежинок,

• дидактические игры «Где снежинки?»,

• «Дорисуй лучи снежинке», «Найди одинаковые снежинки»

• наблюдение за тем как падают снежинки, погодных явлений (вьюга, метель, снегопад);

•подвижные игры: «Взятие крепости», «След в след», «Снежки»;

• очистка участка от снега,

• сбор снега для построек;

• строительство из снега

Взаимодействие с родителями

• Консультация «Игры детей на прогулке»,

• Мастер-класс для родителей «Снежинка» (из бросового материала,

• Рекомендации родителям о проведении опытов со снегом дома с детьми

Презентация проекта:

«Почему идет снег»,

Прикреплённые файлы:

pochemu-idet-sneg_ju1fn.pptx | 3571,52 Кб

Познавательно-исследовательский проект в средней группе «Какой же грязный этот чистый белый снег!» Тема: «Какой же грязный этот чистый белый снег!» Сроки: с 14 января по 25 января Цель: ознакомление со свойствами снега путем развития.

Детско-взрослый проект «Почему снег белый?» Детско-взрослый проект «Почему снег белый?» Возраст детей: 6-7 лет Автор:Курбаналиева И. В. Типология проекта Образовательная область.

Исследовательский проект «Снег — родственник воды?» для детей младшего возраста исследовательский проект «Снег – родственник воды?» для детей младшего возраста (3-4 года) Автор проекта: воспитатель Хорькова А. В., 1кк.

Конспект занятия по рисованию «А снег идет» в младшей группе Цели: продолжать обучать детей рисованию красками Задачи: 1. Образовательные: • Познакомить детей со стихотворением «Снег идёт» М. Познанской,.

Краткосрочный исследовательский творческий проект «Чудеса, фокусы, эксперименты» во второй младшей группе Краткосрочный исследовательско-творческий проект во второй младшей группе «Колокольчики» Тема: «Чудеса, фокусы, эксперименты» Краткосрочный.

Краткосрочный проект «Весна идет-весне дорогу» Комбинированная группа для обучающихся общеразвивающей направленности и обучающихся с ЗПР от 4 до 6 лет Вид проекта: краткосрочный, творческий,.

Презентация «Проект «Почему нельзя есть снег» Аннотация Данная исследовательская работа посвящена актуальной теме – проблеме здоровья детей младшего дошкольного возраста, так как многие.

Краткосрочный проект «Снег-Снежок» Вид проекта — Краткосрочный. Информационно-практико-ориентированный. Разработчик — Иванова Н. О. воспитатель группы кратковременного пребывания.

Творческий исследовательский краткосрочный проект «Секреты бумаги» Принимали участие в Конференции в 2018 г. с педагогическими работниками разных образовательных учреждений (дошкольных образовательных учреждений;.

Источник