План наблюдения за птицами зимой

Конспект прогулки «Наблюдение за зимующими птицами» с детьми 5–6 лет

Ирина Сергеевна Панова
Конспект прогулки «Наблюдение за зимующими птицами» с детьми 5–6 лет

Цели: Создать условия для закрепления знаний о зимующих птицах, формирования представлений о добывании пищи зимующими птицами.

Художественное слово:

«Вновь разгулялась вьюга,

Срывает снежные шапки.

Совсем замерзла пичуга,

Сидит поджимает лапки».

Беседа по вопросам:

Воспитатель: Ребята, каких птиц называют зимующими? Чем они питаются?

Каких зимующих птиц вы знаете, я вам загадаю загадки, а вы угадайте о ком они?

«В серой шубке перовой

И в морозы он герой,

Скачет, на лету резвится,

Не орёл, а все же птица»

О ком загадка? (Правильно Воробей)

«С желтой грудкой у окошка

Собирает шустро крошки

Отгадайте что за птица?

«Что за птицы? Не синицы.

Грудка алая, горит.

На снегу уселись птицы

Эти птицы (Снегири)

Ребятки, посмотрите рядом с кормушкой на снегу прыгают птицы. Кто знает, что это за птички? Узнали, молодцы, правильно это воробушки. Что они здесь делают? Да, они прилетели полакомиться крошками, пшеном из нашей кормушки. А как можно назвать птиц, которые не улетают на юг, а остаются зимовать рядом с нами? Правильно, ребята, зимующие птицы.

1. Ребята, почему зимующие птицы не улетают на зиму в теплые края?

2. Как человек может помочь зимующим птицам?

1. Зимующие птицы не улетают в теплые края, так как и зимой находят корм. Они питаются почками, семенами, плодами растений, спрятавшимися насекомыми, находят корм около жилья человека. Но некоторые птицы всё-таки погибают от холода зимой.

2. Для того, чтобы птицы не погибли зимой от холода и голода, люди помогают им — синичкам дают несоленое сало, воробьи любят пшено, семечки.

Труд: Очистить кормушки от снега, насыпать корм для птиц в кормушки.

Цель: создать условия для развития трудовых навыков, воспитания в детях желания заботиться и охранять птиц, умения работать сообща.

Рефлексия:

Не дадим птичкам замерзнуть? (Ответы детей: нет)

Чтобы птицы пели летом, что будем делать для птиц зимой? (Ответы детей: надо накормить птиц зимой)

П/и: «Воробушки и автомобиль»

Цель: создать условия для совершенствования бега детей в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начиная движение и меняя его по сигналу воспитателя, умения находить своё место.

Выносной материал: Корм для птиц, атрибуты для игры.

Конспект прогулки с детьми старшей разновозрастной группы «Наблюдение за облаками» «Наблюдение за облаками». Прогулка с детьми старшей разновозрастной группы Цель: Развивать наблюдательность. Разобрать понятие «облако».

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию в средней группе «Ветка рябины». Ознакомление с зимующими птицами Конспект занятия по рисованию в средней группе на тему «Ветка рябины». Цель: выполнить рисунок в нетрадицинной технике рисования. Задачи:.

Конспект осенней прогулки «Наблюдение за перелетными птицами» Конспект прогулки «Наблюдение за птицами» Цель:закрепить и обобщить знания детей о перелетных птицах. Задачи: Образовательные: закрепить.

Конспект прогулки «Наблюдение за птицами, прилетающими на участок» Цели: уточнить названия птиц, которые прилетают к кормушке и летают вблизи участка; воспитывать бережное, заботливое отношение к птицам.

Конспект прогулки «Наблюдение за березой в зимний период» для возрастной группы 3–4 лет Цели: расширять представление о дереве; формировать знания об особенностях березы, по которым ее можно выделить среди других деревьев; воспитать.

Конспект прогулки в старшей группе. Наблюдение за зимующими птицами. Цели:закреплять знания о зимующих птицах; формировать представление о добывании пищи зимующими птицами; воспитывать желание заботиться о.

Наблюдение на прогулке за зимующими птицами в средней группе Наблюдение за зимующими птицами. Цель: продолжать знакомить детей с зимующими птицами. Формировать представление о добывании пищи птицами.

Наблюдение за зимующими птицами Наблюдения за зимующими птицами на прогулке в разновозрастной группе. Воспитатель: Кононова Татьяна Александровна Наблюдения за зимующими.

Наблюдение за зимующими птицами в средней группе и вывешивание кормушки Цель: формировать представление о жизни птиц зимой; воспитывать желание заботиться о птицах, вывешивать кормушки. Ход наблюдения: Не видно.

Педагогический проект «Знакомство с зимующими птицами родного края» муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение г. Новосибирска «Детский сад № 122 комбинированного вида «Золотая рыбка»..

Источник

Прогулка «Наблюдение за птицами»
план-конспект занятия по окружающему миру на тему

Тема: Прогулка «Наблюдение за птицами». Цель:— формировать первичное представления детей о зимующих птицах.

Скачать:

Вложение	Размер
progulka111.doc	39.5 КБ

Предварительный просмотр:

Открытая образовательная деятельность

Тема: Прогулка «Наблюдение за птицами»

— формировать первичное представления детей о зимующих птицах;

— научить детей самостоятельно проводить наблюдения за птицами.

— расширить знания детей о птицах, зимующих в нашем городе;

— формировать исследовательские умения (сбор необходимой информации, обобщение полученных знаний);

— развивать у детей наблюдательность, мышление, внимание;

— воспитывать бережное отношение и чувство сострадания к птицам.

Материал и оборудование : кормушки для птиц, хлебные крошки, семечки.

Предварительная работа : беседы, наблюдения за птицами на прогулке, подкормка птиц, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, изготовление родителями кормушек.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся на экскурсию, чтобы провести свои наблюдения за ———- . За кем, вы узнаете, отгадав загадку.

Кто два раза родится:

в первый раз гладкий,

а второй раз — мягкий. (Птица)

— Так за кем мы с Вами будем наблюдать? (ответы детей).

— Правильно, на экскурсии мы будем наблюдать за птицами и учиться приёмам наблюдения за ними.

Воспитатель: Птицы населяют все уголки нашей планеты. Их можно встретить и высоко в горах, и в ледяной приполярной пустыне, и в безводных песках, и над безбрежными просторами океана. В отличие от многих других животных, часто ведущих скрытный образ жизни, птицы всегда рядом с нами. Они радуют нас стремительным, легким полетом, красивым пением, разнообразной окраской оперения. Люди издавна привыкли к соседству птиц, привыкли видеть и слышать их около себя.

Дети выходят на прогулку вместе с воспитателем. Воспитатель обращает внимание на погоду, что осенью и зимой холодно и голодно маленьким птичкам.

Обращая внимание на поведение птиц ( птицы не поют, не чирикают , редко летают).

Воспитатель : Дети, скажите, легко ли найти птицам корм зимой? Почему? (Потому что зимний день короткий, все покрыто снегом, трудно находить корм во время снегопадов, метелей, сильных морозов). Только люди могут помочь – покормить их.

Воспитатель предлагает отгадать загадку:

Кто это… (Воробей)

Дети хором отвечают. Правильно!

Воспитатель объясняет, что люди зимой развешивают кормушки для птиц, чтобы птицы не голодали, подкармливают их.

— Вы уже сказали, как трудно найти зимой корм. А как мы с вами можем помочь птицам? (Мы можем их подкармливать).

-Чем мы можем подкармливать птиц? ( Ответы детей : пшено, просо, овёс, пшеница, семена подсолнечника, ягоды рябины, боярышника, семена клёна, ясеня, орехи, хлеб, хлебные крошки).

Воспитатель: Надо сказать, что птицы в зимнее время не очень разборчивы в еде и едят то, что найдут. Поэтому для подкормки птиц зимой годится некоторая пища с нашего стола (крошки хлеба, семечки и др.).

— А на участке у нас есть кормушка?

Воспитатель предлагает детям спасти птиц от голода и поиграть в игру.

Игра «Спасатели». Воспитатель предлагает детям повесить кормушки для птиц.

Воспитатель предлагает покормить птиц, и задает вопросы, кто прилетел, что птицы делают.

Рассказывает детям, что птицы очень пугливые и наблюдать можно только из далека.

На ветку села птица, воспитатель обращает внимание детей, что у птицы есть; клюв, оперение, хвост, лапки. Птица летает, чирикает, поет, прыгает. Воспитатель предлагает детям называть части тела птички.

Работа с наглядностью.

— Посмотрите и скажите, кого вы здесь на ветке видите? (Птиц).

— По каким признакам вы это определили? (Клюв, перья) .

— Скажите, что делают птицы?

— Назовите птиц, которых вы узнали?

— Какие это птицы. (Зимующие).

— Почему мы их так называем?

— Поют ли птицы зимой? ( Да, но нет такого многоголосья).

— Кто из птиц чирикает? (Воробей).

— Кто из птиц трещит (стрекочет)? (Сорока).

— Кто из птиц каркает? (Ворона)

— Голоса каких птиц Вы слышите?

— Какие птицы зимуют в нашем городе? (Ответы детей)

Воспитатель предлагает детям поиграть в подвижную игру «Ворон и воробей».

Один из детей выбирается вороном, а остальные дети воробушки. Дети имитируют характерные движения птицы. По команде воспитателя воробушки летают, чирикают, клюют корм.

Когда прилетает ворон, воробушки улетают в гнездышки.

-Чем мы с вами сегодня занимались?

— Каких птиц Вы встретили на экскурсии? Чем они были заняты?

— Много ли птиц зимой в нашем городе?

— Поют ли птицы зимой?

— Чем питаются птицы зимой?

— Каких птиц Вы узнали, по каким признакам?

— Чем вам понравилась наша прогулка?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Дети знакомятся зимующими птицами:снегирь, синица, воробей. Закрепление знаний о частях тела птиц; о их повадках: как они зимуют, что любят есть.

Конспект занятия « Наблюдение за птицами на прогулке».Цель: формировать желание детей заботиться о зимующих птицах.Задачи: узнавать птицу, называть части тела.

Наблюдение за птицами. Прогулка «Подкормим птиц зимой» (вторая младшая группа).Программное содержание.Закреплять знания детей о зимних явлениях природы. Показать детям кормушку для птиц. Ф.

Птицы населяют все уголки нашей планеты. Их можно встретить и высоко в горах, и в ледяной приполярной пустыне, и в безводных песках, и над безбрежными просторами океана. В отличие от многих других жив.

прогулка наблюдение за птицами зима.

Цель занятия: закрепить знания о птицах.Задачи:1. Образовательные: учить называть птиц и части тела; — учить находить различия во внешнем виде разных птиц, обращая внимание на величину, способы передв.

Источник

Конспект прогулки в старшей группе «Наблюдение за зимующими птицами»

Кибец Марина Юрьевна
Конспект прогулки в старшей группе «Наблюдение за зимующими птицами»

Задачи:

— уточнить и пополнить знания о зимующих птицах;

— воспитывать любовь к птицам, желание помогать им в зимних условиях.

— формировать представление о жизни птиц зимой;

— воспитывать желание заботиться о птицах, выделяя признаки живого.

Ход экскурсии.

Дети идут на прогулку.

Воспитатель.

Не видно в лесу тропинок,

В тулупах кусты стоят.

Уснувших жуков и личинок

Укрыл под корой снегопад.

Лети же, пичуга, к людям

И прячься скорей за окном,

А мы кормить тебя будем

Крошками хлеба, пшеном.

— Ребята, послушайте загадки.

1. Каждый год я к вам лечу —

Зимовать у вас хочу.

И ещё красней – зимой

Ярко – красный галстук мой. (Снегирь.)

2. Угадай, какая птица,

Бойкая, задорная, ловкая, проворная,

Звонко тенькает: «Тень – тень!»

Как хорош весенний день!» (Синица.)

Воспитатель. Как называют этих птиц? Почему? (Ответы детей.)

— Каких зимующих птиц вы знаете? (Ответ детей)

Воспитатель. Сегодня мы понаблюдаем за зимующими птицами.

Обратите внимание на то, что птиц на участке очень мало, во время морозов они сидят на ветках или прячутся под крыши домов. В основном, все птицы сидят на ветках — нахохлившись, они очень взъерошенные. Поднимая перья, они так создают себе тёплую шубку. Между перьями скапливается воздух, который не даёт морозу проникнуть к коже птицы.

Птицам, ребята, очень трудно зимой, мало корма, очень холодно и мы должны помочь птицам выжить, насыпая корм в кормушки.

Сейчас подойдём и покормим птиц.

Воспитатель. – Ребята, посмотрите.

Что это за птицы?

Дети. Голуби.

Воспитатель. Да, это голуби.

Прилетели голуби – сизари.

Сели и нахохлились у дверей.

Кто накормит крошками сизарей.

Чем питаются голуби?

Как люди заботятся о них?

Воспитатель. Голуби не боятся людей, они их кормят.

А сейчас предлагаю послушать пение птиц зимой. (Синички, воробьи.)

Трудовая деятельность

Очистка участка младших дошкольников от снега.

Цель: воспитывать желание оказывать помощь младшим по возрасту.

Подвижные игры

«Ловкая пара».

Цель: развивать глазомер, достигая хорошего результата.

«Попади в цель».

Цель: учить следить за направлением летящего предмета, рассчитать и выполнить движения.

Индивидуальная работа

Метание снежков вдаль и в цель.

Цель: развивать координацию движений.

Итог прогулки.

Каких птиц вы увидели на прогулке?

Вспомним приметы: снегирь под окном поёт – к оттепели; ворона купается в снегу – к ненастью.

По этим приметам мы будем узнавать погоду.

«Наблюдение за птицами зимой». Конспект прогулки во второй младшей группе Конспект прогулки во второй младшей группе Тема: «Наблюдение за птицами зимой» Подготовила воспитатель : Кузьмичева К. И. Цель: • уточнить.

Фотоотчёт о длительных наблюдениях за зимующими птицами Цели: — продолжать расширять у детей представления о зимующих птицах; — формировать познавательный интерес к длительным наблюдениям.

Фотоотчет о наблюдениях за зимующими птицами Здравствуйте, дорогие коллеги! С приходом холодов многие начинают помогать братьям нашим меньшим! На мой взгляд, это достаточно важная.

Конспект прогулки «Наблюдение за птицами на участке» ЦЕЛЬ ПРОГУЛКИ: уточнять и расширять представления о разнообразии птиц; формировать знания об общих признаках птиц; учить видеть особенности.

Конспект прогулки «Наблюдение за птицами у кормушек» Цель прогулки: Уточнить у детей названия птиц, которые прилетают к кормушке и которые летают вблизи участка; учить различать птиц по двум.

Конспект прогулки «Наблюдение за вороной» в старшей группе Цель: Расширять знания о внешнем виде птицы. Закреплять знания о птичьем мире. Уточнить чем занимаются и где живут птицы, как человек.

Конспект прогулки «Наблюдение за зимующими птицами» Цель прогулки: формировать у детей умение устанавливать связи между поведением птиц и изменениями в неживой природе; воспитывать дружелюбное.

Конспект прогулки в старшей группе «Наблюдение за бабочками» Педагогические цели: продолжать знакомить с насекомыми; выявить знания об особенностях внешнего вида и жизненных проявлений насекомых; способствовать.

Конспект прогулки в старшей группе «Наблюдение за стрекозой» Педагогические цели: продолжать знакомить с насекомыми; выявить знания об особенностях внешнего вида и жизненных проявлений насекомых;.

Конспект прогулки в старшей группе «Наблюдение за голубями» Цель: Расширять знания о внешнем виде птицы. Закреплять знания о птичьем мире. Уточнить чем занимаются и где живут птицы, как человек ухаживает.

Источник