Календарно-тематическое планирование в подготовительной группе «Животные и птицы зимой»
Наталья Королева
Календарно-тематическое планирование в подготовительной группе «Животные и птицы зимой»
День недели: понедельник
Д / и «Отгадай – ка» (перелетные птицы)Цель: обогащать знания о птицах. Закреплять представления о строении тела птицы, побуждать узнавать птицу по характерным особенностям. Воспитывать бережное отношение и заботу о птицах.
Беседа на тему: «Где вы были в выходные дни? Что интересного видели?»Цель: учить детей точно называть место, где они были, формировать умение рассказывать о том, что они видели, с использованием точных пространственных обозначений. Активизировать представления, словарь детей.
Творческая мастерская: рисование «Птицы на ветках»Цель: совершенствовать навыки изображения перелетных птиц, разных деревьев, учитывая пропорции предметов. Развивать моторику, цветовосприятие.
Дежурство по столовой Цель: продолжать учить накрывать на стол аккуратно, расставлять все предметы посуды.
П/и до завтрака: «Мыши в кладовой»Цель: упражнять детей в подлезании под веревку правым и левым боком. Учить задействовать в игре всю игровую площадку.
Утренний круг Цель: раскрепощать детей, расширять их связную речь.
П/и после завтрака: «Лиса в курятнике»Цель: упражнять детей в выполнении спрыгивания со скамейки. В беге. Учить соблюдать правила игры.
ООД – 1. Ознакомление с окружающим миром. «Познавательное Социально – коммуникативное развитие»
Тема: Придумывание сказки «День рождения зайца»Задачи: учить самостоятельно придумывать сказку на задуманную тему по плану, использовать описания, диалоги, при оценки сказок отмечать занимательность сюжета, средства выразительности. Упражнять в образовании формы винительного падежа множественного числа существительного; в отчетливом произнесении потешек, в различении ритма, темпа речи и силы голоса.Источник: См. Ушакова О. С. «Занятия по развитию речи в детском саду» № 10, стр. 313
ООД – 2. Рисование. «Художественно – эстетическое развитие».
Тема: «Волшебная птица»Задачи: развивать умение создавать сказочные образы. Закреплять навыки рисования цветными карандашами и закрашивания изображения (используя штрихи, нажим разной силы). Развивать чувство композиции. Учить при анализе рисунков, выбирать наиболее интересные, выразительные работы и объяснять свой выбор.Источник: См. Комарова Т. С. «Занятия по изобразительной деятельности» стр. 67
ООД – 3. Физкультура. «Физическое развитие». (По плану инструктора по физическому воспитанию)
П / и «Совушка»Цель: закреплять правила игры. Развивать координацию, усидчивость.
Наблюдение за птицами Цель: поддерживать стремление детей заботиться о пернатых, закреплять знания о птицах, их повадках. Воспитывать любовь к природе.
Трудовая деятельность:уборка участка Цель: закреплять трудовые действия, умение правильно использовать орудие труда. Прививать желание поддерживать чистоту.
Индив. раб. с Павлом П., Матвеем Д., Варварой С., Дарьей К., Натальей Ю. д / и «Выбери нужное»Цель: закреплять знания о природе. Развивать внимание, логическое мышление.
П/ и «Зайка беленький», «Перебрось снежок»Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях. Бегать не задевая друг друга, находить свое место. Приучать быть осторожным. Учить детей метать снежок на дальность.
II половина дня. СОД.
Закаливающие мероприятия. Гимнастика после дневного сна. Ходьба по массажным коврикам.
Д / и «Зоологическое лото»Цель: закреплять знания о месте и особенностях жизнедеятельности птиц и животных зимой. Развивать логическое мышление, внимание, речь.
Познавательно –исследовательская деятельность: «Как устроены перья у птиц»Цель: объяснить связь между строением и образом жизни птиц в экосистеме. Прививать интерес к наблюдениям за птицами.
Самостоятельная деятельность детей Цель: формировать умение находить себе занятие по интересам. Объединяться в группы для совместных игр.
Самостоятельная деятельность в уголке театра: драматизация р. н. с. «Заюшкина избушка»Цель: учить разыгрывать знакомый сюжет сказки. Развивать выразительность речи, интонационную окрашенность голоса.
Вечерний круг Цель: совершенствовать связную диалогическую речь по выбранной теме.
Чтение А. Барто «Снегирь»Цель: расширять читательский опыт за счет разнообразных литературных жанров. Развивать способность к целостному восприятию текста.
Наблюдение за погодой Цель: учить детей осуществлять наблюдение за погодой, составлять по его результатам небольшой рассказ.
П / и «Хитрая лиса»Цель: вспомнить правила игра. Развивать двигательную активность.
Труд в природе:уборка снега на участке Цель: учить распределять фронт работы, сравнивать результаты.
П / и «Быстро возьми. Быстро положи»Цель: способствовать совершенствованию выполнения детьми игровых действий.
Взаимодействие с семьёй. Беседы по запросам родителей.
День недели: вторник
Дежурство в уголке природы:рыхление почвы Цель: упражнять в аккуратной работе с цветами. Прививать желание трудиться, аккуратность. Совершенствовать трудовые навыки.
Познавательно –исследовательская деятельность: «Лед, снег и соль»Цель: объяснить таяние снега и льда под действием соли. Подвести к самостоятельным выводам.
Ситуативный разговор: «помощь лесным жителям»Цель: развивать связную монологическую речь, умение делать самостоятельные выводы. Прививать бережное отношение к животным.
П / и «Филин и пташки»Цель: развивать ловкость, слуховое восприятие, внимание. Закреплять правила игры.
Утренний круг Цель: расширять детские высказывания по теме.
Д / и «Кто больше увидит и назовет»Цель: учить детей давать словесные характеристики игрушкам, развивать наблюдательность.
ООД -1. ФЭМП. «Познавательное развитие»
Тема: Занятие №1 Задачи: познакомить с монетами достоинством 1,2,5,10 рублей и 1,5,10 копеек. Продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку. Уточнить представления о многоугольниках и способах их классификации по виду и размеру.Источник: См. «Формирование элементарных математических представлений» И. А. Помораева, В. А. Позина стр. 71
ООД – 2. Лепка. «Художественно – эстетическое развитие»
Тема: «Птица» (по дымковской игрушке)Задачи: закреплять умение лепить из целого куска глины фигурки по мотивам народных игрушек, передавая их характер, используя разнообразные приемы лепки (оттягивание, прищипывание, сглаживание др.) Развивать эстетическое восприятие.Источник: см. Т. С. Комарова «Художественное творчество» стр. 66 № 31
Наблюдение за работой дворника Цель: расширять знания о труде взрослых в начале зимы. Воспитывать уважение к труду.
П/и «Зайцы и волк»Цель: закреплять стихотворный текст, имитационные движения, правила игры. Развивать ловкость, уверенность.
Трудовая деятельность:расчистка дорожек Цель: продолжать учить работать лопатой. Прививать трудолюбие.
П/и «Путешественники», «Лиса в курятнике»Цель: учить действовать в соответствии с текстом, упражнять в ходьбе и беге. Развивать внимание, организованность, самостоятельность.
Д / и «Определи соседнюю»Цель: закреплять умение сравнивать смежные числа, устанавливать зависимость между ними.
Спортивные упражнения «Скольжение по ледяным дорожкам»Цель: учить детей скользить произвольно, сгибать ноги в коленях.
II половина дня. СОД.
Закаливающие мероприятия. Гимнастика после дневного сна. Ходьба по массажным коврикам.
ООД – 3. Музыка. «Художественно-эстетическое развитие» (По плану музыкального руководителя)
Самостоятельная деятельность в игровом уголке:сюжетно- ролевые игры Цель: обогащать игровой опыт детей. Подводить к созданию собственных игровых замыслов. Учить воплощать задуманное в совместной деятельности.
Чтение рассказа Снегирева «Отважный пингвиненок»Цель: продолжать знакомить детей с творчеством писателя, учить внимательно слушать. отвечать по на вопросы по тексту.
Индив. раб. по физическому развитию с Софьей С., Иваном П., Вероникой Д., Егором Б. «Подбрось – поймай»Цель: продолжать учить отбивать мяч о пол, ловить его двумя руками. Развивать ловкость, координацию.
Вечерний круг Цель: развивать социальную активность.
Пальчиковая гимнастика «Десять птичек стайка»Цель: разучить новую гимнастику. Развивать динамическую координацию кистей.
П / и «Третий лишний»Цель: развивать ловкость, быстроту, координацию движений, внимание.
Наблюдение за солнцем Цель: продолжать закреплять знания о природных явлениях. Обратить внимание на сокращение светового дня.
Д / и «Разноцветный сундучок»Цель: учить детей согласовывать существительные среднего рода с местоимениями. Ориентируясь на окончание слова.
П / и «Воробушки и автомобиль»Цель: закреплять правила игры, выполнение движений по сигналу воспитателя. Развивать слуховое восприятие.
Самостоятельная деятельность Цель: продолжать учить находить игры по интересам.
Взаимодействие с семьёй. Беседа «Зимние травмы»
День недели: среда
Дежурство по столовой:сервировка стола Цель: учить правильно сервировать стол обращать внимание на расположение ложек на столе. Воспитывать ответственность.
Самостоятельная деятельность в уголке изо:рисунки к сказкам Цель: предложить детям выполнять рисунки- иллюстрации к любимым сказкам. Пояснить выбор произведения и персонажа. Помочь детям дополнить рисунки, задавая наводящие вопросы
Игровая ситуация: «Везунчик»Цель: рассмотреть с детьми опасные ситуации, которые могут возникнуть на игровой площадке при нарушении правил поведения
Д / и «Что за предмет»Цель: учить описывать предметы по определенному плану.
Утренний круг Цель: расширять детские высказывания по теме недели.
Игровое упражнение: «Озорные шарики»Цель: упражнять детей в ходьбе и беге, учить сопровождать ходьбу различными движениями
Пластический этюд «Хвастливый зайка»Цель: снять эмоциональное напряжение, расслабить мускулатуру. Развивать пластичность, гибкость тела.
ООД – 1. Развитие речи. «Речевое развитие»
Тема: Занятие №13 Задачи: знакомство с буквой и звуком «Л». Учить определять место звука в трех позициях. Учить составлять слова и предложения, определять место звука в словах.Источник: см. Д. Г. Шумаева «Как хорошо уметь читать» стр. 39
ООД – 2. Рисование. «Художественно-эстетическое развитие»
Тема: Рисование с натуры керамической фигурки животного (лань, олешек, конь и др.)Задачи: учить рисовать керамическую фигурку, передавая плавность форм и линий. Развивать плавность, легкость движений, зрительный контроль. Учить слитно рисовать контур, аккуратно закрашивать в одном направлении, накладывая штрихи, не выходя за линии контура.Источник: См. Комарова Т. С. «Художественное творчество» стр. 77
ООД – 2. Физическая культура на воздухе. «Физическое развитие» (по плану инструктора по физическому развитию)
Наблюдение за кошкой
Цель: продолжать наблюдение за работой дворника. Прививать любовь к природе. Бережное отношение к окружающей среде.
С – р / и «Автобус»сюжет «На экскурсии»Цель: учить детей объединяться в игре, распределять роли. Предложить организовать путешествие по территории детского сада.
П/и «Ловкий оленевод», «Кролики на поляне»Цель: совершенствовать умение быстро реагировать на сигнал, выполнять движения согласно тексту. Развивать ловкость, внимание, быстроту.
Трудовые поручения:очистка дорожек Цель: закреплять трудовые навыки, умение действовать веником и совком. Прививать желание соблюдать чистоту.
Спортивные упражнения:скольжение по ледяным дорожкам Цель: формировать умение детей интересно и с пользой проводить досуг Актуализировать двигательный опыт детей, знания о правилах поведения на льду.
II половина дня. СОД.
Закаливающие мероприятия. Гимнастика после дневного сна. Ходьба по массажным коврикам.
Д/ и «Найди то, что спрятано»Цель: учить детей называть пространственные ориентиры, используя в речи существительные в согласовании с предлогами. Формировать грамматический строй речи.
Индив. раб. с Дарьей К., Софьей С., Иваном П., Матвеем Д., Софией Д.по изобразительному искусству: рисование «Украсим теремок для зверей»Цель: учить детей составлять узор из элементов хохломской росписи. Правильно подбирать цвета. Сочетать элементы росписи
Познавательно –исследовательская деятельность: «Агрегатные состояния воды»Цель: доказать,что состояние воды зависит от температуры воздуха и находится в трех состояниях: жидком – вода; твердом – снег, лед; газообразном – пар.
Самостоятельная игра: конструктор Зоопарк»Цель: учить создавать поделку из крупного конструктора, дополнять мелкими деталями, обыгрывать постройку в соответствии с сюжетом.
Компьютерная презентация: «Дикие животные»Цель: учить детей различать диких животных, рассказывать,о них по картине, выделять характерные признаки, придумывать простейшие загадки- описания.
Вечерний круг Цель: раскрепощать детей. Расширять словарь по теме недели.
Наблюдение «Одежда детей и взрослых»Цель: учить устанавливать связи между изменениями в погоде и одеждой людей, видеть различия между одеждой летом и зимой. Пополнять словарный запас детей, расширять представления о ближайшем окружении.
П / и «Ловишка с ленточкой»Цель: развивать ловкость, быстроту, уверенность, активность.
Чтение сказки «Два жадных медвежонка»Цель: развивать способность к целостному восприятию текста, понимать главные характеристики героев, мотивы их поступков, умение давать социальную оценку.
Познават Д / и «Зоологическое лото»Цель: развивать внимание, логическое мышление.
Взаимодействие с семьёй.Задание на дом: Чтение рассказов о лесных животных (Е. Чарушин «В лесу»)
День недели: четверг
Беседа «Учись думать и поступать по — своему»Цель: развивать в детях чувство собственного достоинства. Самостоятельность, независимость.
Самостоятельная деятельность в музыкальном уголке:игра на металлофоне Цель: закрепить навыки звукоизвлечения на металлофоне. Учить легко ударять по пластинке.
Дежурство по столовой Цель: закреплять умение детей правильно расставлять столовые приборы.
Познавательно –исследовательская деятельность: «Зимнее солнце»Цель: предложить узнать, как ли греет солнце. Подвести к выводу о том, что солнце слабо прогревает землю, что оно поднимается не высоко, путь его по небу становиться короче.
П/и до завтрака: «Лиса в курятнике»Цель: организовать беседу с целью выявления понимания детьми правил игры.
Утренний круг Цель: снять эмоциональное напряжение. Поднять настроение. Расширять речь детей.
П/и после завтрака: «Серсо»Цель: учить детей внимательно слушать команды, выполнять прицельный бросок в неподвижную цель
ООД – 1. ФЭМП. «Познавательное развитие»
Тема: Занятие №2 Цель: продолжать знакомить с монетами достоинством 1,5,10 рублей. Учить считать по заданной мере, когда за единицу счета принимается не один, а несколько предметов. Развивать представления о времени, познакомить с песочными часами.Источник: см. «Формирование элементарных математических представлений» И. А. Помораева, В. А. Позина стр. 73
ООД — 2. Физкультура «Физическая культура (по плану инструктора по физическому воспитанию)
П/ и «Хищник в море»Цель: закреплять правила игры. Совершенствовать навыки выполнения роли водящего. Развивать ловкость быстроту движений.
Наблюдение: следы птиц на снегу Цель: предложить детям рассмотреть следы. Предположить какие из них принадлежат птицам. Обсудить, кто мог оставить остальные следы.
П/и «Хитрая лиса», «Карусель»Цель: совершенствовать упражнения в соответствии с текстом, прыжки на месте вверх. Развивать ловкость, быстроту, уверенность, координацию.
Коллективный труд :чистка дорожек на участке Цель: совершенствовать трудовые навыки, учить выполнять работу до конца Формировать ответственное отношение к делу.
Чтение С. Есенина «Береза»Цель: учить детей понимать поэтические образы., способствовать формированию интереса к поэзии.
Оздоровительная пробежка по территории детского сада Цель: учить детей регулировать темп бега, менять его по мере утомления. Переходить на ходьбу. Развивать выносливость.
II половина дня. СОД.
Закаливающие мероприятия. Гимнастика после дневного сна. Ходьба по массажным коврикам.
Сюжетно – ролевая игра «Почта»Цель: формировать умение распределять роли с учетом возможностей и желания каждого участника.
Индив. раб. с Егором Б., Егором Л., Дарьей К., Вероникой Д. игровое упражнение «Перепрыгни через ручеек»Цель: совершенствовать навыки перепрыгивания через препятствие, удерживая равновесие. Развивать координацию движений
Творческая мастерская:рисование методом монотипии Цель: учить детей выполнять рисунки в технике монотипия. Предложить детям нанести рисунок на одну часть сложенного листа и сделать его отпечаток на второй половине.
Мультзал «Волк и лиса»Цель: закреплять знания о жизни животных в лесу через просмотр отечественных мультфильмов.
Вечерний круг Цель: развивать социальную активность, раскрепощать действия и речь детей.
П/и «мыши и кот», «Встречные перебежки»Цель: развивать двигательную активность, ловкость, меткость, ловкость
Наблюдения за птицами Цель: обратить внимание на птиц на участке, отметить внешний вид. Прививать бережное отношение к птицам и природе.
Самостоятельная игра Цель: учить детей самостоятельно выбирать игры, соблюдать правила. Вступать в игровое взаимодействие
Взаимодействие с семьёй. Подгрупповая беседа: «Как провести выходные дни с детьми».
День недели: пятница
Дежурство в уголке природы:протираем листья у цветов Цель: закреплять у детей навыки работы с комнатными цветами. Поощрять желание ухаживать за растениями
Компьютерная презентация «Как зимуют животные в лесу»Цель: совершенствовать знания о зимовке животных. Прививать желание помогать животным в холода.
Беседа с элементами ТРИЗ «Как звери меняют шубку?»Цель: выявить зависимость изменений в жизни животных от изменений в неживой природе.
Самостоятельная деятельность в уголке театра: драматизация укр. н. с «Рукавичка»Цель: учить передавать характеры персонажей, используя мимику, интонацию, движения. Развивать выразительность речи.
П / и до завтрака «День и ночь»— Цель: развивать выдержку, быстроту реакции.
Утренний круг Цель: раскрепощать речь детей. Совершенствовать знания по определенной теме.
П /и после завтрака: «Лиса в курятнике»Цель: продолжать учить детей задействовать в игре всю площадку учить быстро реагировать на сигнал
ООД – 1. Ознакомление с окружающим миром. «Познавательное развитие»
Тема: Беседа «Как белка, заяц и лось проводят зиму в лесу»Задачи: формировать представления о жизни животных в лесу, их приспособленности к зимнему периоду. Развивать бережное и заботливое отношение к животным.Источник: См. Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия» с. 373
ООД – 2. Музыка. «Художественно-эстетическое развитие» (По плану музыкального руководителя).
Наблюдение за вороной Цель: учить детей отличать эту птицу от других по внешнему виду и голосу. Отметить особенности ее поведения в зимний период.
П/и: «Большой мяч Цель: учить детей соблюдать правила игры. Прокатывать мяч правой и левой ногой
Трудовая деятельность:подметание дорожки Цель: закреплять трудовые действия, умение правильно использовать орудие труда. Прививать желание поддерживать чистоту. Воспитывать уважение к труду дворника.
П/и «Зайка серенький», «Перехватчики»Цель: продолжать учить бегать, не задевая друг друга, находить свое место, учить детей двигаться легко и ритмично, вспомнить правила игры
Индив. раб. Д / и «Подбери пары»Цель: Закреплять у детей умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой.
С – р / и «Семья»Цель: продолжать учить распределять роли самостоятельно, подбирать оборудование, выполнять роли. Развивать связную речь, диалоговое общение.
II половина дня. СОД
Закаливающие мероприятия. Гимнастика после дневного сна. Ходьба по массажным коврикам.
ООД — 3. Музыка. «Художественно – эстетическое развитие» (по плану музыкального руководителя).
Тема: «Животные леса»Цель: учить изготавливать объемную игрушку на основе цилиндра. Развивать мелкую моторику, глазомер. Обобщать и систематизировать знания детей о диких животных.Источник:интернет источник: maam.ru://nod-ruchnoi-trud
Чтение Э. Машковская «Дело к зиме»Цель: формировать умение концентрировать внимание, отвечать на вопросы по прочитанному тексту.
Д/и «Чей хвост, чья голова?»Цель: развивать логическое мышление, закрепить умение детей узнавать животное по частям туловища.
Пальчиковая гимнастика «Зайчики»Цель: разучить новую пальчиковую гимнастику. Развивать мелкую моторику рук.
Утренний круг Цель: раскрепощать действия детей. Снять эмоциональное напряжение.
П/и Лиса в курятнике», «Птичка и кошка»Цель: формировать ходьбу и бег друг за другом небольшими группками, выполнение движений по сигналу. Закреплять навык построения в колонну.
Наблюдение :наступление вечера Цель: обратить внимание на то. Как постепенно темнеет, наступает вечер. На небе видны звезды и луна.
Самостоятельная деятельность Цель: продолжать учить находить себе занятие, объединяться в группы по интересам.
Познавательно –исследовательская деятельность: «Что легче снег или вода?»Цель: опытным путем, подвести детей к самостоятельному выводу. Прививать наблюдательность.
Спортивные упражнения :скольжение по ледяным дорожкам Цель: учить детей произвольно скользить по недлинной дорожке.
Взаимодействие с семьёй.Консультация: «Гиперактивный ребенок»
Календарно-тематическое планирование недели «Перелётные птицы» (вторая младшая групп) Календарно-тематическое планирование 2 младшая группа. Апрель. Тема недели: «Перелётные птицы» Цель: — обобщить представление детей о птицах.
Календарно-тематическое планирование на декабрь в средней группе «Дикие животные» ПОНЕДЕЛЬНИК Тема недели: «ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ.» Временные отрезки дня Совместная деятельность воспитателя с детьми и самостоятельная деятельность.
Календарно-тематическое планирование «Дикие животные» в младшей и средней группах Тема: «Дикие животные». с 14.10-18.10 Ц: Дать представление о диких животных, об их образе жизни, повадках, питании и жилищах. Воспитывать.
Календарно-тематическое планирование в младшей группе «Эти удивительные домашние птицы» День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды.
Календарно-тематическое планирование в первой младшей группе «Птицы весной» Планирование воспитательно-образовательной работы в 1 младшей группе. Тема: Птицы весной. С 8 апреля по 12 апреля. День недели Режим Интеграция.
Календарно-тематическое планирование в подготовительной группе Четверг 21.11.2019 Утро 1. Встреча детей. 2. Беседа: «Флаг, герб». Цель: Систематизировать знания детей о символике государства. 3. Утренняя.
Календарно-тематическое планирование в средней группе на тему «Дикие животные и перелетные птицы» Тема недели: «Дикие животные и перелетные птицы». Цель: расширять представления детей о диких животных и перелетных птицах, их внешнем виде,.
Календарно-тематическое планирование в средней группе «Перелетные птицы» День недели режим Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей.
«Домашние животные». Календарно-тематическое планирование в старшей группе День недели режим Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей.
Календарно-тематическое планирование воспитателя по лексической теме «Домашние птицы» Тема недели: «Домашние птицы» Дата: 25.11.2019. понедельник Непосредственно образовательная деятельность Образовательные области Образовательная.
Источник
