Уж тает снег размер стиха

Хорей, ямб, анапест, амфибрахий, дактиль

Примеры стихотворений

Мчатся тучи, вьются тучи;
Невидимкою луна
Освещает снег летучий;
Мутно небо, ночь мутна.

Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море,
Всюду веешь на просторе.

В небе тают облака,
И, лучистая на зное,
В искрах катится река,
Словно зеркало стальное.

Ночевала тучка золотая
На груди утеса-великана;
Утром в путь она умчалась рано,
По лазури весело играя;

Я пропал, как зверь в загоне.
Где-то люди, воля, свет,
А за мною шум погони,
Мне наружу ходу нет.

Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждешь меня.

Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом.
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?

Опять стою я над Невой,
И снова, как в былые годы,
Смотрю и я, как бы живой,
На эти дремлющие воды.

Вот холм лесистый, над которым часто
Я сиживал недвижим — и глядел
На озеро, воспоминая с грустью
Иные берега, иные волны.

Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры

Как хорошо ты, о море ночное, —
Здесь лучезарно, там сизо-темно.
В лунном сиянии, словно живое,
Ходит, и дышит, и блещет оно.

Ранними летними росами
Выйдем мы в поле гулять…
Будем звенящими косами
Сочные травы срезать!

Кроет уж лист золотой
Влажную землю в лесу.
Смело топчу я ногой
Вешнюю леса красу.

С холоду щеки горят;
Любо в лесу мне бежать,
Слышать, как сучья трещат,
Листья ногой загребать!

Благовещенье и свет,
Вербы забелели.
Или точно горя нет,
Право, в самом деле?

Благовестие и смех,
Закраснелись почки.
И на улицах, у всех
Синие цветочки.

Встану я в утро туманное,
Солнце ударит в лицо.
Ты ли, подруга желанная,
Всходишь ко мне на крыльцо?

Настежь ворота тяжелые!
Ветром пахнуло в окно!
Песни такие веселые
Не раздавались давно!

С ними и в утро туманное
Солнце и ветер в лицо!
С ними подруга желанная
Всходит ко мне на крыльцо!

Последняя туча рассеянной бури!
Одна ты несешься по ясной лазури,
Одна ты наводишь унылую тень,
Одна ты печалишь ликующий день.

На севере диком стоит одиноко
На голой вершине сосна,
И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим
Одета, как ризой, она.

Ты, солнце святое, гори!
Как эта лампада бледнеет
Пред ясным восходом зари,
Так ложная мудрость мерцает и тлеет
Пред солнцем бессмертным ума.
Да здравствует солнце, да скроется тьма!>

По синим волнам океана,
Лишь звезды блеснут в небесах,
Корабль одинокий несется,
Несется на всех парусах.

В песчаных степях аравийской земли
Три гордые пальмы высоко росли.
Родник между ними из почвы бесплодной,
Журча, пробивался волною холодной,

Прозвучало над ясной рекою,
Прозвенело в померкшем лугу,
Прокатилось над рощей немою,
Засветилось на том берегу.

Ночь холодная мутно глядит
Под рогожу кибитки моей,
Под полозьями поле скрипит,
Под дугой колокольчик гремит,

Непослушную внучку из Йены
Бабка сжечь собралась как полено.
Но заметила тонко:
«А не сжечь ли котенка?»
Невозможная внучка из Йены.

Ненавижу тебя,
Презираю тебя;
Я другого люблю,
Умираю любя.

Как определить стихотворный размер?

1. Определяем количество слогов в строке. Для этого подчеркиваем все гласные буквы.
2. Произносим строку нараспев и расставляем ударения.
3. Проверяем, через какое количество слогов повторяется ударение:

а) если ударение повторяется каждые 2 слога, это двусложный размер: хорей или ямб;

б) если повторяется каждые 3 слога, это трехсложный размер: дактиль, амфибрахий или анапест.

Объединяем слоги в строке в стопы (по два или три слога) и определяем размер стихотворения.
(Например: четырехстопный хорей или пятистопный ямб и т.д..)

Источник

Стих «Весна» (Уж тает снег, бегут ручьи) — Алексей Плещеев

Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною…
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!

Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.

И сердце сильно так в груди
Стучит, как будто ждет чего-то,
Как будто счастье впереди
И унесла зима заботы!

Все лица весело глядят.
«Весна!»- читаешь в каждом взоре;
И тот, как празднику, ей рад,
Чья жизнь — лишь тяжкий труд и горе.

Но резвых деток звонкий смех
И беззаботных птичек пенье
Мне говорят — кто больше всех
Природы любит обновленье!

Анализ стиха «Весна» Алексея Плещеева

Зачем проводить анализ стихотворения Алексея Николаевича Плещеева «Весна»? Многие школьники 5 класса не понимают. Однако, если сделать анализ, разобрать тему, изучить историю стиха, можно понять замысел поэта, а также понять зачем оно было написано. Это очень интересно и увлекательно!

История написания стиха Весна

Стихотворение «Весна» было написано в 1872 году. Плещееву в этот момент было 47 лет, он работал в известном журнале «Отечественные записки», был переводчиком. Большая часть его поэзии создается для детей и посвящена теме детства.

Жанр и размер стиха

Стих «Весна» «Уж тает снег, бегут ручьи) написан в жанре пейзажной лирики, размер — четырехстопный ямб с перекрестной рифмой.

Основная тема стиха, мысль

Стихотворение Плещеева состоит из 5 четверостиший, однако, по композиции обычно его делят на три части.

Первая часть: пробуждение природы после долгой зимы. Мы видим, что сейчас еще март, но очень скоро весна наступит и вступит в свои права.

Вторая часть: в стихотворении появляется лирический герой со своими переживаниями. Этот герой ожидает весну и обновления природы, а также и его собственной жизни. Герой старается забыть и гонит прочь воспоминания о невзгодах зимы, у него есть надежда лучшее, как и у бедных тружеников, крестьян, которых он видит вокруг.

Третья часть стиха: Плещеев охвачен восторгом от всеобщего ликования людей и природы, он приветствует весну.

Выразительные средства, эпитеты

Стих Плещеева Весна построен на противопоставлении зимы и весны.

В произведении мы видим простые эпитеты: метелей злых, тяжкий труд, резвых деток, беззаботных птичек. Также можно увидеть уменьшительно-ласкательные суффиксы: деток, птичек, которые взяты также из фольклорной традиции.

Инверсия: засвищут скоро соловьи.
Олицетворения: бегут ручьи, лес оденется, унесла зима.
Перифраз, за которым скрывается время года, употребляется выражение: пора метелей и бурь. Стук сердца сравнивается с ожиданием, а восклицание «Весна!» становится риторическим.

Для стихотворения характерен реализм, герои и чувства понимает любой читатель.

Для Алексея Плещеева весна — это символ надежды, воссоединение всего живого, и конечно, преображение самого человека. В стихотворении поэт соединил пейзажную лирику и гражданскую, а весну с временем перемен.

Стихотворение Плещеева А. Н. «Весна» каждый год изучается в школах, оно вошло в круг детского чтения, а также было источником вдохновения для Чайковского, он положил его на музыку для своего цикла «Шестнадцать песен для детей».

Слушать аудио стиха «Весна»

Источник

Двусложные размеры стиха (6 класс)

Стопа – это сочетание ударных и безударных слогов в строке.

Стихотворный размер – это способ организации стиха.

Стихотворные размеры: двусложные и трехсложные.

Двусложные размеры стиха:

а) Хорей — двусложный размер стиха с ударением на 1-ом слоге:

Буря мглою небо кроет…

(А. С. Пушкин «Зимний вечер»).

б) Ямб — двусложный размер стиха с ударением на 2-ом слоге:

В шапке золота литого…

(М. Ю. Лермонтов «Два великана»).

Задание: определите стихотворный размер в следующих стихотворных строфах:

№ 1. «Мчатся тучи, вьются тучи…». (А. С. Пушкин).

«Звучал булат, картечь визжала,

Рука бойцов колоть устала…». (М. Ю. Лермонтов).

«Спой мне песню, как синица

Тихо за морем жила». (А. С. Пушкин).

«Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною…». (А. Н. Плещеев).

«Зреет рожь над жаркой нивой,

И от нивы и до нивы…». (А. А. Фет).

«Скажи-ка, дядя, ведь недаром

Москва, спаленная пожаром…». ( М. Ю. Лермонтов).

«Мороз и солнце, день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный…».

«Люблю тебя, Петра творенье!

Люблю твой стройный, строгий вид…». (А. С. Пушкин).

«Вечер. Взморье. Вздохи ветра». (К. Бальмонт).

Не знай печали…». (А. С. Пушкин).

Задание: определите стихотворный размер в следующих стихотворных строфах:

«Мчатся тучи, вьются тучи…». (А. С. Пушкин).

«Скажи-ка, дядя, ведь недаром

Москва, спаленная пожаром…». ( М. Ю. Лермонтов).

«Звучал булат, картечь визжала,

Рука бойцов колоть устала…». (М. Ю. Лермонтов).

«Мороз и солнце, день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный…».

«Спой мне песню, как синица

Тихо за морем жила». (А. С. Пушкин).

«Люблю тебя, Петра творенье!

Люблю твой стройный, строгий вид…». (А. С. Пушкин).

«Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною…». (А. Н. Плещеев).

«Вечер. Взморье. Вздохи ветра». (К. Бальмонт).

«Зреет рожь над жаркой нивой,

И от нивы и до нивы…». (А. А. Фет).

Не знай печали…». (А. С. Пушкин).

Задание: определите стихотворный размер в следующих стихотворных строфах:

«Мчатся тучи, вьются тучи…». (А. С. Пушкин).

«Скажи-ка, дядя, ведь недаром

Москва, спаленная пожаром…». ( М. Ю. Лермонтов).

«Звучал булат, картечь визжала,

Рука бойцов колоть устала…». (М. Ю. Лермонтов).

«Мороз и солнце, день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный…».

«Спой мне песню, как синица

Тихо за морем жила». (А. С. Пушкин).

«Люблю тебя, Петра творенье!

Люблю твой стройный, строгий вид…». (А. С. Пушкин).

«Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною…». (А. Н. Плещеев).

«Вечер. Взморье. Вздохи ветра». (К. Бальмонт).

«Зреет рожь над жаркой нивой,

И от нивы и до нивы…». (А. А. Фет).

Не знай печали…». (А. С. Пушкин).

Задание: определите стихотворный размер в следующих стихотворных строфах:

«Мчатся тучи, вьются тучи…». (А. С. Пушкин).

«Скажи-ка, дядя, ведь недаром

Москва, спаленная пожаром…». ( М. Ю. Лермонтов).

«Звучал булат, картечь визжала,

Рука бойцов колоть устала…». (М. Ю. Лермонтов).

«Мороз и солнце, день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный…».

«Спой мне песню, как синица

Тихо за морем жила». (А. С. Пушкин).

«Люблю тебя, Петра творенье!

Люблю твой стройный, строгий вид…». (А. С. Пушкин).

«Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною…». (А. Н. Плещеев).

«Вечер. Взморье. Вздохи ветра». (К. Бальмонт).

«Зреет рожь над жаркой нивой,

И от нивы и до нивы…». (А. А. Фет).

Не знай печали…». (А. С. Пушкин).

Задание: определите стихотворный размер в следующих стихотворных строфах:

«Мчатся тучи, вьются тучи…». (А. С. Пушкин).

«Скажи-ка, дядя, ведь недаром

Москва, спаленная пожаром…». ( М. Ю. Лермонтов).

«Звучал булат, картечь визжала,

Рука бойцов колоть устала…». (М. Ю. Лермонтов).

«Мороз и солнце, день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный…».

«Спой мне песню, как синица

Тихо за морем жила». (А. С. Пушкин).

«Люблю тебя, Петра творенье!

Люблю твой стройный, строгий вид…». (А. С. Пушкин).

«Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною…». (А. Н. Плещеев).

«Вечер. Взморье. Вздохи ветра». (К. Бальмонт).

«Зреет рожь над жаркой нивой,

И от нивы и до нивы…». (А. А. Фет).

Не знай печали…». (А. С. Пушкин).

Задание: определите стихотворный размер в следующих стихотворных строфах:

«Мчатся тучи, вьются тучи…». (А. С. Пушкин).

«Скажи-ка, дядя, ведь недаром

Москва, спаленная пожаром…». ( М. Ю. Лермонтов).

«Звучал булат, картечь визжала,

Рука бойцов колоть устала…». (М. Ю. Лермонтов).

«Мороз и солнце, день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный…».

«Спой мне песню, как синица

Тихо за морем жила». (А. С. Пушкин).

«Люблю тебя, Петра творенье!

Люблю твой стройный, строгий вид…». (А. С. Пушкин).

«Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною…». (А. Н. Плещеев).

«Вечер. Взморье. Вздохи ветра». (К. Бальмонт).

«Зреет рожь над жаркой нивой,

И от нивы и до нивы…». (А. А. Фет).

Не знай печали…». (А. С. Пушкин).

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Похожие материалы

Анализ стихотворения А. С. Пушкина «Няне» (6 класс)

Лингвистический анализ стихотворения А. С. Пушкина «Зимнее утро» (6 класс)

Урок литературы по роману А. С. Пушкина «Дубровский» (главы 14 — 19) (6 класс)

Урок литературы по роману А. С. Пушкина «Дубровский» (главы 11 – 13) (6 класс)

Урок литературы по роману А. С. Пушкина «Дубровский» (главы 9 – 10) (6 класс)

Урок литературы по роману А. С. Пушкина «Дубровский» (главы 6 – 8) (6 класс)

Урок литературы по роману А. С. Пушкина «Дубровский» (главы 3 – 5) (6 класс)

Урок литературы по роману А. С. Пушкина «Дубровский» (главы 1 – 2) (6 класс)

Не нашли то что искали?

Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5229530 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

В России появился стандарт сбора цифрового следа в образовании

Время чтения: 2 минуты

Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах

Время чтения: 1 минута

В Чувашии школьные каникулы продлятся две недели

Время чтения: 1 минута

РАО учредит научно-образовательный центр для подготовки научных кадров

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

55 российских школ остаются на карантине по коронавирусу

Время чтения: 0 минут

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник